共研新课标，赋能新课堂——语文新课标联谊活动纪实

新城道小学

秋雨将去立冬来，寒霜冰降雪花近！伴着立冬的饺子香，2022年11月8日下午16:00新城道小学、白官屯镇、刘家营乡联谊共同体的老师们齐聚腾讯平台。为进一步推进新课标研读，把握教学新方向，开展本次“让新课标精神落地教学实践，新城道小学联谊共同体，新课标学习实践交流会”。本次活动由新城道小学刘红梅校长主持，特邀高启山主任参加本次活动，新城道小学边江老师、饶佳老师，白官屯镇燕子河小学任立娟老师和刘家营乡联一小学潘长虹老师四位老师分享实践经验，全程共140多名教师参与。 　　刘校长指出， 2022年版新课标自4月份发布以来，教研室组织老师们开展了不同层次的培训活动。有名师大家高屋建瓴的新课标解读培训:吴欣歆教授的《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读，温儒敏教授的《遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材》，河北省教科所李学红老师依托实际案例对新课标新在哪里、新课标给教学带来哪些新的变化、作为教师应该如何依托统编教材落实课标理念这三个方面分别展开论述。本学期开学后，教研室又为老师们进行了语文新课标分板块的具体培训。为一线教师提供了在教学实践中如何落实新课标的具体指导。 本次交流活动聚焦于老师们是如何将课标精神落地教学实践，是如何思考，以及遇到问题如何进行针对性深入学习的。新城道小学边江老师、饶佳老师，白官屯镇燕子河小学任立娟老师和刘家营乡联一小学潘长虹老师四位老师进行了交流分享。 　　边江老师关注新课标提到语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，通过语文学习，引导学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化。在低年级识字教学中，借助象形文字引导学生了解古代文字的产生和演变过程，感受自然与人类生活的联系及象形文字的形式美、表义美，体会祖先造字智慧，调动学生学习汉字的主动性和积极性，提高识字效率，同时感受中华文字的博大精深。引导学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化。 　　饶佳老师主要依托王崧舟老师对核心素养的解读，结合她的教学经验谈了谈核心素养中的“文化自信”和“语言运用”如何落实到教学中。核心素养的四个方面是一个整体，作为教师，我们希望不断深度拓展学习者的认知边界，推动学生思维结构和问题解决能力的升级，成为迈向未来人生的可迁移、宽尺度、有张力的内在品质。 　　白官屯镇燕子河小学任立娟老师结合自己的教学经验，依据部编版三年级上册第六单元教材内容和编排特点，对本单元进行了文学阅读与创意表达任务群课堂建构的思考与教学尝试。创设一个大的教学情境：“跟着课本去旅行，点赞祖国山河”，大任务是评选“这儿真美”美景小导游。再分成五个子任务逐步完成，所有的子任务都是为这个大任务服务的。这样的语文学习活动，让孩子们在语文中找到生活，在生活中提升语文素养，这也凸显了语文学科的工具性和人文性，促进了学生的全面发展，发挥了“学科育人”这一重要作用。 　　潘长虹老师读课标、研教材，以《丑小鸭》为例，谈童话主题阅读的理解和运用。通过对新课标中拓展性学习任务群--整本书阅读的细心揣摩，以拓展性阅读、创编剧本、创意小剧场的方式，引导学生在语文实践活动中，提炼代表文本的核心价值的主题词语，用带着“玩”的味道的合作创编和表演,将整本书的阅读与主题打通，从而提升儿童的内心世界。 　　听了四位老师的分享，刘红梅校长表示感动和欣喜。刘校长说我们的一线教师就是沿着“看看课标理念——听听专家解读——设计我们的实践教学——深入学习解决问题——反思还能怎么改进”的递进思维方式开展学习和教学实践的。也许我们的理解还不够准确，也许我们的想法和做法还很稚嫩，不够完美，但是在学习新课标、实践课标精神、反思问题、深入学习的过程中我们在进步，我们在成长。 　　高启山主任对本次活动进行指导，送给老师们四个词，第一是感谢，感谢新城道小学组织这场教学活动，激起了老师们学课标研课标用课标的热情。第二是感动，感动于老师们将自己精心准备的新课标思考与理解进行分享。第三是感慨，感慨丰润的教育有了新兴力量光明前景。第四是希望，首先希望我们在读新课标时，拒绝机械接受，做到用多种角度变相思维的方式去思考问题，将学习新课标指向课堂教学的使用。其次希望践行新课标的老师可以大胆进行改革发扬革命精神，敢于改变熟悉的教学方法，敢于舍弃，敢于改正，创新教学。最后希望老师们可以践行新课标的故事，记录有冲突，有高潮，有感动的教育故事。 　　刘红梅校长指出新课标的学习和运用是一个漫长的过程，一线教师如何学以致用才是关键所在，由说到做，过程不容易。所以，需要老师们要有“积跬步，汇细流”的学习态度，不抵触、不抗拒，认真学习领悟新课标精神，结合我们的教学实际，用好统编教材。相信参会老师们都是眼中有生，心中有梦，做好学生学习的引路人，做好自身改革的先行者。 　　通过本次培训，有效地帮助老师们深入理解了新课标的核心理念，了解了课标的变化，收获了教学理念，为课堂教学落实新课标理念奠定了基础。培训时，老师们听得仔细，记得认真，一边听一边思考。瞧！这是他们学习与思考的痕迹。 　　我们深知，课标犹如“指挥棒”，只有深入研学，体悟其中的内涵，才能奏响美妙乐章。在今后的教学中，新课标的理念必将耕植于每位教师的心田，小语教师们将会不断运用新理论和新实践充实自己，推动语文教学阔步前进，谱写教育新篇章。