【教师成长】音乐、音悦、以悦育人——大田县城关幼儿园自聘教师艺术领域公开课活动

大田县城关幼儿园

小小的音符蕴藏着神秘的魔法像顽皮的精灵在我们身边飞舞每个孩子心里都有一颗音乐的种子在润物无声的滋养下渐渐萌芽渐渐长大 　　为深入贯彻实施《纲要》和《指南》精神，进一步提升青年教师音乐素养，优化艺术领域游戏化教学策略，提高教育教学质量，促进专业成长。大田县城关幼儿园于2022年11月8日—9日开展艺术领域公开课活动。 　　活动前，教师们认真选课、精心备课、细心研课，积极主动的向有经验的教师“取经”，将《纲要》与《指南》精神渗透到教学中，运用新的教学理念大胆创新教学方法，各展所长。 　　现在就让我们一起来看看老师和孩子们的精彩表现吧！ 　　陈彩华老师执教大班音乐活动《小鸟唱歌》。活动中，以魔术的形式引出主题，为幼儿创设了一个生动、具体、形象的场景，让幼儿进行有效的学习。最后以多种形式学唱歌曲，感受歌唱活动的乐趣。 　　曾宝花老师执教小班音乐活动《在农场里》。活动中引导幼儿了解歌曲旋律，理解歌词内容，用自然的声音舒适的歌唱，体验音乐活动快乐。 　　陈丽婷老师执教中班音乐活动《拉拉钩》。活动中以表情变变变的游戏导入活动，感受不同情绪的表情和动作。以幼儿合作、师幼合作等方式演唱歌曲，体验在歌唱中情景表演的快乐。 　　胡戈老师执教中班音乐活动《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》。通过与幼儿谈话，引出活动主题。以歌唱游戏的形式进行开嗓，教师范唱熟悉歌曲，运用图谱熟悉记忆歌词。采用两两组合扮演“爷爷奶奶”和“好宝宝”进行表演，升华主题。 　　方玉清老师执教大班音乐活动《买菜》。活动中从幼儿的⽣活实际出发，联系⽣活情节，运⽤图谱的⽅式帮助幼⼉理解和记忆歌词。 　　乐雅雯老师执教中班音乐活动《小小粉刷匠》，以“应聘小小粉刷匠”的情境导入，激发幼儿兴趣。通过“闯关”的形式演唱歌曲，借助小猪刷房子的故事情境大胆创编歌曲，调动幼儿学习的积极性。 　　林薇老师执教小班音乐活动《秋天》。以参加森林舞会的情景导入，激发幼儿兴趣。通过秋景图，了解歌词大意。利用图谱，熟悉歌词，学唱歌曲。采用分组演唱的形式，进一步演唱歌曲，感受秋天的美。 　　徐珍老师执教大班音乐活动《小树叶》。通过欣赏歌曲，引发感受歌曲优美抒情的意境，利用图谱帮助幼儿理解歌曲内容，并采取多种形式演唱歌曲，感受小树叶的情感变化。 　　乐珍妹老师执教小班音乐活动《秋天》。活动中，通过观看秋天的景色，感受秋天的美。借助图谱、肢体动作等多种方式学唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。 　　张美珠老师执教中班歌唱活动《贪吃的大猩猩》。活动中，教师以蒙层猜动物的方式导入，激发幼儿的兴趣。运用动画图谱，让幼儿更直观的欣赏歌曲，感受歌曲诙谐和欢快的风格。教师将音频与弹唱有效的结合，让幼儿积极的参与歌唱活动并感受歌唱活动的快乐！ 　　魏雅萍老师执教小班音乐活动《我爱我的幼儿园》。通过观察幼儿园，引出歌曲我爱我的幼儿园，萌发幼儿对幼儿园的喜爱之情。感受歌曲的欢快，让幼儿初步尝试创编动作。 　　黄张萍老师执教小班音乐活动《小鸡在哪里》。活动中，以情境故事着急的鸡妈妈寻找鸡宝宝为媒介，引导幼儿学唱小鸡在哪里。通过师幼对唱、小组对唱，生生对唱的方式演唱歌曲。借助游戏的形式，拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。 　　陈露娟老师执教大班歌唱活动《国旗红红的哩》。通过谈话引入，认识国旗。结合动态图谱等方法让幼儿直观形象的熟悉曲调及歌词，激发幼儿喜爱国旗、热爱国旗的情感。 　　翁巧玉执教大班音乐活动《小鸟小鸟你真好》。活动中，通过回忆故事情节熟悉理解歌词内容，奠定学唱歌曲的情感基础。借助图谱的形式让幼儿学唱歌曲，重点学习领唱、齐唱。整个活动给孩子提供相应的支持平台，让孩子主动学习。 　　活动展示后，执教教师分别进行教学反思。同时，听课教师针对每节课进行评课研讨，大家各抒己见，从教学环节、材料准备、活动组织等各方面对课堂教学进行了深入的交流探讨。 翁丽萍副园长围绕音乐活动的四个关键词：“感受”、“欣赏”、“创造”、“表现”进行了点评，在肯定执教老师关注孩子兴趣、尊重孩子创造表现、策略有效多元等亮点的同时，对每个活动提出了优化建议，帮助教师梳理音乐活动教学经验，提升音乐活动教学质量，更好地激发孩子参与到音乐教学活动。 最后，李幼贞园长结合音乐活动的核心经验，从音乐活动的有效性、音乐教学方法等方面对本次活动进行评析，指出教师在组织音乐活动的过程中要关注音乐教育的核心要素对孩子成长的影响；关注音乐活动的评价；思考如何以音乐促进孩子的成长。同时，激励老师不断反思、不断前行，为共同探索儿童视角下音乐活动提供了有效实施途径和策略。 　　“学无止境，研无止境”此次音乐活动之旅体现了老师们以乐激趣、以乐养德、以乐蕴情的活动思想，对老师们来说是一次锻炼和检阅，更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。让教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进教师素质的全面发展，促进教师进一步掌握艺术领域音乐课的教育教学规律、熟练教学技能。 图片：杨莉莉、张妍岚编辑：陈金环审核：翁丽萍、张明敏终审：李幼贞