“云端教研彰智慧，深耕细耘促成长”——褚河街道中心学校线上教学教研活动掠影。

暖儿

一缕清风，一阵馨香，一轮明月，一片金黄。 十月的秋原本是令人心动的季节，十月的阳光原本是令人向往的暖阳，十月的课堂原本是充满着活力与喜悦。 彼时，疫情来袭，悄然改变了课堂的模样。彼时，线上课堂，师生只能隔着屏幕相望。此时，云端教研，教与研携手，学与思并肩，深耕细耘暗嗅芬芳…… 相遇云端教学研究 谋定而后动，知止而有得。 为进一步凝聚各学科教师的线上教学智慧与力量，总结、梳理近期线上教学有效的经验做法，互学互鉴，进而保障疫情期间学校线上教学质量，褚河中心学校组织开展“线上教学教研会议”。 学校主管教育教学、教科研质量的校长以及各年级主任、教导、教研组长参加了本次会议。 史国平校长提出：“线上教学要紧抓课堂教学质量，学生听课效果，可采用不同模式开展教学工作”。 连先峰校长提出：“线上教研定期召开，统一各学科教学进度，避免出现老师各自为战，信息闭塞的问题”。 黄媛媛校长提出：“加强家校合作工作，提高作业批改质量；加强落实‘双减’政策下分层作业及特色作业设计方案。 云中教研百花绽放 为了提高线上教学质量，“在教中研，在研中教” 。各教研组根据学校安排部署，开展了线上教研会，研讨交流线上教学工作经验总结。 英语组的老师们，相聚云端，共同探讨特色课堂教学模式的重要性，大家各抒己见，分享在线上教学期间的方式方法。 在线教学、视频背诵、单词打卡、小组合作、特色作业，英语老师们以团队的力量，创新改革、凝聚众人智慧，为线上教学开启了新的直播模式。 英语组课堂教学，作业批改纪实。 为督促学生认真听课，提高课堂效果，英语组教师要求学生课后上传课堂笔记，老师批改。 早读视频会议、在线默写 小组合作探究，共同成长。 语文组根据学校要求和之前总结的线上教育教学经验，制定了本次语文云端“生·动课堂”方案。 调动学生积极参与课堂。每节课设置10分钟课前准备时间，老师们根据自己实际情况，调动学生分享美文美句、开微型吐槽大会、开微型故事会等方式，学生乐于加入，轻松提高到课率。 作业落实方面。用好小组积分制，鼓励同学们保时、保质完成作业，小组积分、个人积分同步加减，调动所有同学完成作业的积极性。 提高课堂效率方面。首先用好钉钉在线课堂（小班），营造类似线下的积极课堂氛围。其次，落实好课堂笔记，要求学生下课十分钟内提交课堂笔记，并逐一落实。 语文组作业批改 课堂笔记 作文批改 获胜小组奖励 数学组的老师们针对网课中遇到的问题进行讨论，并相互分享了用的好的数学小程序、网站。 数学组的老师们认为：上课时尽量用钉钉小班在线课堂，要求每位学生必须打开摄像头，老师也尽量打开，让学生有种和老师面对面的感觉，营造良好上课氛围。 调动学生线上学习兴趣。线上一对一辅导。指导学生落实课堂听课效果。 落实每位学生的作业完成情况，认真批改。 九年级日常数学打卡挑战赛 理化组全体教师，举行了教研活动，整个活动过程中，大家先分年级分学科讨论了一下各自的教学进度，然后就学生网课针对学生提交作业情况以及课堂出勤率所做了讨论，提出了一些好的解决方法。 大家也交流了一下教学经验以及一些好的教学方法。 布置一些特色作业，学生制作一些手抄报以及思维导图。 综合组的老师们讨论了上网课时一些技术上的问题，如用手机上课时如何固定手机更好，张丽君老师提出她用衣服撑子加皮筋固定手机，得到大家一致称赞。 还讨论了用电脑上课时如何共享屏幕，共享音频。还有学生上课不积极，提交作业不积极等问题，大家各抒己见，畅所欲言，讨论非常热烈！ 大家一直认为：接下来把重点放在作业设计上，吸引学生完成作业。 综合组作业批改展示。 美术作业 美术设计 特色作业分层教学 在“双减”政策背景下，要求学校必须大力提升教育质量。新课程标准提出培养学生核心素养、创新意识、增强文化自信、完善作业评价系统。 这就要求我们教师在“双减”政策背景下，对作业的设计展开深入研究，布置更高效、科学合理的作业，切实减轻学生过重的作业负担，促进学生轻松、健康、愉悦地成长。 线上教研活动中，各科老师分享并展示了特色作业设计理念，以及学生完成情况。 英语组单词消消乐，小管家练口语，学生边玩边学，不亦乐乎。 百词斩背单词 七年级组英文手抄报 九年级组思维导图、科学发明创造。 配音秀 语文组万维音字形打卡挑战赛 美术剪纸 体育锻炼打卡挑战赛 写在最后 我们在活动中历练，在历练中成长，在活动中汲取营养，在成长中蜕变。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，无论线上还是线下，我们将始终秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！ 时光的脚步悄无声息地向前走，彼时还在深秋，转眼初冬已经到来。 期待着冬日清冷般的早晨，我们一起回到热闹的教室。盼望着冬日暖阳般的黄昏，我们一起走在操场上看落日余晖。 图文：各教研组、年级组。编辑：杨丽敏审核：贺林兵