<p class="ql-block"> 为了贯彻落实二十大精神 ，以及保亭县教育大会精神，深入推广我县优质课堂1+3”教学范式，推动我县中小学课堂改革，根据我县小学数学学科与唐其梅卓越教师工作室的工作计划，11月9日上午，在思源小学举行作业设计主题暨"1+3"教学范式培训活动一一集体备课。集体备课的课题为三年级《分数的初步认识》，在攻关团队的引领下，由三位主备人分组同时备课。参与本次活动是唐其梅卓越教师工作室成员及我县小学数学学科攻关团队的成员。</p> 环节一：树角色意识勇责任担当 <p class="ql-block"> 黄运才教研员带领小学数学攻关团队成员再次学习《保亭县教育研训中心关于成立保亭县课堂教学攻关团队的通知》文件，明确工作目标，清晰工作任务。并对上月攻关团队的工作进行梳理，对下月工作提出具体要求。小学数学唐其梅教研员提出攻关团队成员要率先垂范，勇于担当，要积极践行优质课堂"1+3"教学范式。并对教师们在实施"1+3"教学范式过程中存在的困惑进行一一解答。</p> 环节二：展课堂风采促能力提升 <p class="ql-block"> 为了迎接11月16日课堂展示活动，担任本次授课任务的攻关团队成员是来自思源小学的刘蜜、保城西坡小学的吴海亿、六弓中心学校的黄红霞等三位教师。她们勇于走进课堂，大胆尝试，积极探究，同个课题不同的精彩。展示年轻教师朝气蓬勃的教学风采 ，课堂中教师们注重孩子们的动手操作能力，注重培养孩子们用数学语言规范表达分数的意义，突破课堂难点，突出数学的本质。</p> 环节三：集专家智慧谋课堂精彩 <p class="ql-block"> 课后攻关团队以分组形式进行课例打磨，攻关团队对年轻教师刘蜜、黄红霞、吴海亿三位老师展示课给予高度评价。刘老师的课堂注重学生的动手能力，教学的环节紧凑，关注教学评的一致性 。黄老师以小猪佩奇一家外出野餐分食品的故事引入，素材简单并做到一材多用。从一张正方形纸创造、设计分数，经历从整数到分数的过渡，明白当结果分不到整数时，便引出数扩展的需要，既了解分数的产生过程，又体会到数学符号的优越性。借助“一半”这个生活经验，与数学知识巧妙架接，沟通认知。吴老师从猴宝宝平均分饼引入分数，借助孩子们的生活经验一半引入分数二分之一，通过学生的动手折一折、涂一涂理解四分之一的意义，课堂上教师的教态大方，感染力强。</p><p class="ql-block"> 三位老师课堂上都运用了课题组的作业设计进行课堂目标检测，老师们都纷纷表示作业设计合理、由易到难进行教学，照顾到学生的差异性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同时，专家团队结合本课教学重难点帮助授课教师梳理并设计教学环节，提出这节课关键在于引导学生理解什么是平均分？一共分几份？其中的一份这三部分。处理好这三部分内容，学生对分数就容易理解了。好课总是在下一节，期待在大家的集体备课打磨下，下次看到老师们华丽的兑变。</p> <p class="ql-block"> 聚集体智慧，备精彩课堂的教研模式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。老师们共同解决教学中的重难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作探讨，对营造良好的教研氛围和整体提升教师的教学教研水平具有实质性的意义。</p>