凫城镇道德与法治每周一研记实 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">庭前芬芳尽，细雨悄生寒。隔牖风惊竹，严霜结庭兰。时值初冬，凫城镇道德与法治“每周一研”于2022年11月7日晚18:00拉开帷幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">会议初始，道法教研员房婷婷就教学评一体化、核心素养、作业设计三方面与大家进行了分享交流。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">实施“教学评一体化课堂设计”的基本要求就是要回答“为什么教”“教什么“怎么教“教到什么程度”的问题，这与义教版（2022版）道德与法治课程标准的理念与要求完全一致。“教学评一体化”即目标、教学、评价一致性原则，充分体现了“教、学、评”一致问题。教学评一体化设计即有目标、情境、任务、活动、评价、成果、反思的学习设计。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">道德与法治课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。要让我们的学生成长为德才兼备的栋梁，他们不仅要有知识，还要具备运用知识去创造性地解决问题的素养。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">作业设计要体现“结构”“进阶”“支架”三大特征。以新课标中的“学业质量标准”为依据；体现学科特点根据学生学习需要和能力基础，精准把握“已做、新做、未来做”的作业梯度和作业难易程度，合理确定作业数量，丰富作业类型，提高作业设计品质。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整个研习过程，大家认真倾听，仔细记录，浓厚的学习氛围溢于线上。自我专业成长历程，任重而道远，更需大家不负韶华，砥砺前行！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一路“研”行，让自我成长之帆傲于风雨，灿若骄阳！一群人，志同道合；一种研学，相得益彰。愿携手同行，无畏雨雪、风霜。路在“研”中，逐梦前航！</p>