《从三维目标走向核心素养目标》———新抚区音乐主题教研活动纪实

博儿

“你是遥遥的路，深夜大雾里的灯，我是孩童啊，走在你的眼眸……”婉转动听的和声拉开了本月新抚区中小学音乐学科主题教研活动的帷幕。 　　11月7日上午8点，各校的音乐老师们都准时的来到了大官小学的多功能厅，签到之后，领取曲谱，等待着教研活动的开始。 本次教研活动共设置了四项内容 　　“岗位大练兵”致力于打造学习型、研究型教师团队，通过全员性的“岗位大练兵”，使教师队伍专业化素质迈上一个新台阶。针对教师在教学岗位中的问题进行培训，提高专业引领的作用，促进音乐教师的专业发展，全面提升新抚区音乐教学质量。本次大练兵的内容是合唱训练，罗曼老师给大家带来最近非常受大众喜爱的歌曲《如愿》，合唱版本的《如愿》更加的富有意境，细腻深情。老师们对此项内容很感兴趣，纷纷表示希望今后有更多的机会参与合唱的训练。 　　大官小学校长周庶，工会主席刘晓红，艺体主任邱爽全程参加活动，并且和在座的老师们共同进行了合唱训练，对艺术教育的高度重视用行动做了最好的诠释。 　　一节生动的音乐课开始了，大官小学即将退休的老教师董立新给我们带来了一节朴实无华却充满激情的音乐课《小号手之歌》。 董立新老师1987年参加工作，任教音乐学科八年，热爱教育的执着情怀使她担任起二十年的班主任工作，2018年又重新回到挚爱的音乐课堂。还有一年半即将退休的董老师让人钦佩，在她身上那份浓浓的教育情怀，对学生那无比的热爱，融合在每一节常态的音乐课中。虽然整节课的过程中没有现代化教学手段、没有新体系的教学方法，只有董老师工工整整的板书、纯手工制作的教具和一台已经过了时的录音机，却让人感觉是那么的亲切。认真的执教理念，再现了一位教育工作者对音乐教育的无限热爱和尊重，也展现了一位老教师的人格魅力和专业素养，是我们在座的每一位老师值得学习的榜样！ 　　接下来由首届辽宁省精品课一等奖获得者，胜利中学的李开老师为大家交流分享《精品课的设计和制作》。 李开老师从选课、课程设计和精品课录制三方面入手为大家讲解。在设计《辛德勒的名单》这节欣赏课中，李开老师为了让学生更加深入的了解电影音乐，更加深度的走进这首乐曲，在课件的制作上狠下功夫，比如将旋律线制作成动画的形式随音乐高低起伏，使学生非常直观的感受到音乐波浪式的进行，并体验这种向下扩张的音程带给人们的感受；比如为了帮助学生听辨三次主题的不同变化，将视频中演奏者服装的颜色进行了改变，这种手法正好与电影中的红衣女孩形成呼应……李老师通过自己在制作精品课过程中的优势与不足，给予我们合理化的建议，将录制精品课的经验和建议毫无保留的分享给我们，抓住重点亮点详细讲解，大家受益良多，使老师们在将来制作精品课时可以少走弯路，从而达到最佳效果。 　　最后一项内容是由教研员罗曼老师为大家带来的微讲座《从三维目标走向核心素养目标》。 自从2022版《义务教育艺术课程标准》出炉以来，很多老师发现课程目标已经从原来的三维目标改为了现在的核心素养目标，多年来的教案书写习惯让老师们有些不知所措，不知道该怎么重新去设定课堂教学目标。教研员罗曼老师发现这些问题之后，就有了我们今天的这次学习。讲座内容由三维目标与核心素养目标之间的关系、如何从三维目标走向核心素养目标、音乐核心素养目标的内涵特质及音乐学科核心素养目标的呈现这四个方面组成。 　　对于如何以新课标中学业质量描述为依据，制定核心素养教学目标，了解各学段学业质量标准的阶梯建构，罗老师以二年级《动物说话》为范例，对制定核心素养教学目标进行了指导。 　　通过罗老师的讲解，让我们对音乐课程目标有了更深的理解，明确了制定核心素养教学目标依据不同学段的学业质量要求来进行教学目标的制定，再一次深度学习了核心素养目标的内涵特质，明确了音乐学习活动围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解这四个方面展开。 　　教研结束后，老师们意犹未尽，纷纷把自己学习的感受和体会发到工作群中与大家分享，在老师们热烈的讨论中，这次教研活动才算真正的落下了帷幕。 　　2022年版《艺术课程标准》的出台，重新定位音乐课程改革的方向，让新课标落地势在必行。随着音乐教育的不断发展，学生的审美观和价值观逐渐提升。加快音乐教育事业发展，不断提升教师自身素质，才能追赶上学生对审美新的追求，在多元文化的熏陶下，才能全面落实以立德树人为根本任务，真正达成以美育人，以美化人，以美润心，以美培元！ 编辑制作：冯博照片提供：陈惠秋、朱庆华审核：孙璐、罗曼