聚力新课标研学，助力新教师成长——记浈江区风采实验学校青年教师培养

浈江区风采实验学校

牢记使命坚守初心 　　习近平总书记在党的二十大报告中用一段话殷切寄语青年：青年强则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。 抓好战略性工作 　　浈江区风采实验学校在浈江区教师发展中心引领下高度重视青年教师的培养。开学伊始，分管小学教学副校长雷卫锋精心组织“青蓝工程”为青年教师安排师徒结对，让每一个青年教师在专业成长路上有经验丰富的资深教师用初心使命感召青年，做青年教师的知心人、青年工作的热心人、青年教师的引路人。雷卫锋副校长在接到区小学语文青年教师能力大赛的通知后，号召所有年轻老师积极参加活动，借助活动搭建锻炼青年教师的舞台，组织年轻老师在校内进行模拟比赛，精心挑选教师代表学校参加活动。 科学理论武装青年 　　为引领我区青年教师积极备战2022年浈江区小学语文青年教师教学能力大赛，助推青年教师专业素养发展，提升青年教师把握学科能力水平，在浈江区教师发展中心语文教研员杨晓燕副校长的精心组织下有序开展了线上线下学习。风采实验学校组织青年教师积极开展线上线下学习。 2022年10月14日下午2点30分的线上学习，广东省名师工作室主持人林建丽副校长结合实例对说课稿设计和说课的策略进行分享，指导参赛选手要通览教材，深入理解教材，多阅读有关于文本解读的专著，多搜集名师的录像课，多揣摩多思考，广泛地阅读教学理论以及相关的教学理念并加以运用。林校强调的学生学习的主体意识让风采参赛选手引起高度重视。 韶关市浈江区执信小学刘凯茗主任针对语文公开课提出建议：要基于单元整体设计，确定单篇教学的目标；巧用课前“暖场”拉进学生以及老师的距离；从多方面入手让课堂主线清晰明朗；要根据学生的认知水平合理预设为精彩的“生成”奠定基础；落实语言文字的运用，有效提高学生的口头表达能力。刘主任的赛课宝典让风采参赛选手对课例展示胸有成竹。 韶关市教育信息化杨晓燕名师工作室的杨晓燕副校长进行的说课案例展示，杨校以语文出版社六年级上册第五单元《自然之道》第二课时为例，以教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这七个部分进行说课示范。杨校以身示范，整个说课流程清晰，重难点突出，给我校参赛教师提供了一个非常优秀的范例。 线上学习面向全体老师，不仅让参赛选手醍醐灌顶，也让每位教师从中收获颇丰！ 2022年10月19日下午，在韶关市浈江区实验学校开展了赛前线下培训会。会上浈江区教师发展中心黄雄华主任强调：青年教师教学能力大赛是我区各校展示教育科研实力，展示校本教研成果的重要平台，也是我区选拔培养人才的一个重要渠道，希望各个学校高度重视这项工作，积极参与，通过扎实的校本教育，充分发挥集体的智慧，精心打磨优秀的课例，最后能够呈现出百家争鸣异彩纷呈的大赛。黄主任的殷殷期盼让参赛选手和参赛学校士气满满。 杨岸芷副校长做了题为《准确把握，精准评判》的主题讲座，介绍了说课和课例比赛的评分标准。强调了在说课过程中说教学过程是重中之重，要明确创新的重要性，要关注学生的参与度、关注学生情感体验、关注学生能力发展，要注意教学的艺术性、创造性以及心理品质的稳定性。杨校长还做了题为《单元设计巧整合，核心素养妙落地》的主题讲座。通过核心素养、落地方式、大单元教学设计三个方面来介绍。杨校从宏观和微观两个方面介绍了核心素养的内涵，继而引申出通过瞻前、顾后、寻根、延伸四个方面保证核心素养的扎实落地。风趣智慧的杨校引导参赛选手从评判角度去审视自己的课例，让选手准备有章可循，更让我们学校在我们教学设计中对单元内容整合的方向更有信心。 广东省名师工作室主持人林建丽副校长做题为《浅析一堂语文好课的标准》的主题讲座。林校长从两个方面详细介绍了一堂好课的标准：彰显统编版教材的编排意图、不同的直观感性评价。在编排意图方面，林校长强调首先要体现国家意志，充分发挥育人功能。其次，要遵循语文学习规律，要明确一个核心概念、一个双线结构、语文要素的梯度序列。最后，要凸显语用意识，学语文和用语文相结合。在直观评价方面，林校从课堂形式、学生发展、学习氛围、教学个性等四个方面阐述评价对一堂课的积极作用。温文尔雅的林校在好课标准中强调的育人价值和语用意识让我们对我们的教学设计进行了重新的审视。 区语文教研员杨晓燕副校长真诚地告诉参赛选手，教学能力大赛，备赛、参赛的过程是一个繁琐的、厚积薄发的、艰苦的过程，同时也是一个不断提升的过程，希望青年老师以赛促学，厚积薄发、锐意进取，打好教学基本功，提升教育教学水平。最后，睿智又充满激情的杨校鼓励青年教师：“‘桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声’，你们是学校的新生力量，也是学校发展的生力军，愿深耕正当时，勤勉向未来！” 浈江区教师发展中心语文教研员杨晓燕副校长精心组织线上线下各种形式理论联系实际的学习，既提高了青年教师综合素养，又给校本教研提供了方向！ 青年教师的引路人 浈江区风采实验学校小学部分管领导蓝新平副校长一直以来特别重视年轻教师的培养，每次年轻老师参加区里比赛都安排教务处主任精心组织校内研磨。 在青年教师能力大赛培养中，为了真正促进年轻人专业素养的提高，蓝校强调，要朝着区语文教研专题活动引领的方向，把青年教师的培养工作有序开展：引导研读新课标增强理论基础，精选案例帮助领会课标精神，运用学习方法精心设计教案，依纲靠本精细研磨打造说课授课亮点，发挥学校老师特长呈现集体备课智慧，邀请资深老师观摩验收确保呈现效果，以活动为契机促青年教师快速成长。备赛期间蓝校亲自参加说课研磨，拿着说课稿对照课件跟语文教研团队一个环节一个环节地为参赛选手把关，从专业上引领年轻成长，从精神给予年轻人向上的力量！ 青年教师的知心人 　　教室，办公室，木棉树下，桂花树旁……无处不是老师们研磨的身影。课间，周末，长假，晨光中，灯光下……无时无刻她们不在交流。专注的眼神里闪烁着智慧的火花，疲惫的身体掩藏不住对专业的追求！每一个目标的确立我们依纲靠本精准拿捏，每一个教学活动任务选择我们瞻前顾后精益求精，每一句引导总结的语言我们以生为本力求示范引领…… 　　老师们手把手交流探讨的画面，精心搜集的材料，用心完善视频的行为，诚心诚意提出的宝贵意见……一并成为我们同事情谊的最好见证。我们在探讨中彼此成就，我们在陪伴中温暖前行，我们群策群力传承百年老校的本色！ 搭施展才干的舞台 　　袅袅秋风，芳华待灼，我们相约浈江区小语青年教师大赛。参赛选手刘菲老师基本功扎实，心怀梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，积极参加各级各类教学教研活动。 在这次青年教师能力大赛中，她从接到通知开始日以继夜地潜心研究2022年版《义务教育语文课程标准》，结合学校教研团队推荐的全国优秀说课和课例对理论知识进行理解，不断内化让自己的专业素养迅速提高。她虚心接受语文老师的建议，运用自己的智慧和潜心钻研的精神根据大家意见总能呈现出超过团队预期的效果，把年轻人活跃的思维和扎实的基本功在备赛参赛过程中充分展示出来。假以时日，持之以恒地学习一定能够成长成为教师队伍里的中流砥柱。 本次比赛分说课和课例展示两个环节。刘菲老师说课时，能依纲靠本说透教材，注意前后知识的勾连摸透学情，精准定位说清教学目标，依据学情定准教学方法，着眼教学重点给学生学习方法，条理清晰地按照设计意图说教学过程，言简意赅地说板书设计。说课充分地展示了刘菲老师独特的教学见解和丰富的教学理论性知识，给参会学员带来视觉听觉的盛宴！最后以优异的成绩挺进决赛！ 决赛刘菲老师课堂展示课例——冰心的《忆读书》。课前用习近平总书记的读书之道和韶关的风度书房读书宣传片合成视频给学生营造了学习课文的文化氛围，让学生感受了读书的重要性。课堂中，刘菲老师充分利用信息化手段精准分析学情，结合问卷图表理解交流培养学生的综合语文能力并明确课堂教学的目标。以图表为支架引导学生梳理课文内容，落实语文要素。立足课文内容，调动学生读书体验入情入景感受读书快乐。在交流自己的读书经历和感悟中有效完成单元口语交际并为单元习作做了铺垫。这节课，刘菲老师深入研读文本，统筹单元整体，落实语文要素；以生为本，以学定教，在教学中尊重学生的阅读体验，适时引导学生合作探究问题，让学生在交流学习中不断提升；多维度融合，将信息技术、单元口语交际和习作、书香校园实践活动融合在了一起。把风采实验学校语文老师聚焦“新课标、新理念、新教材”的教研方向表现的淋漓尽致，把个人扎实的基本功展现地异彩纷呈！ 　　经过专家评委现场打分，6位老师获得特等奖，6位老师获得一等奖，11位老师获得二等奖。刘菲老师以优异的成绩获得特等奖，风采实验学校也被评为校本教研优秀组织奖。 本次活动是新版课标理念下的一次青年教师课堂思考与探索。这样的以赛促研，必将激励并推动浈江小语人不断发展。相信每位浈江小语人都能以此次活动为契机，在实践中反思前行，积极探索语文课堂教学改革，站在教育的原野上，关注未来，仰望星空！ 青年出彩为校争光 　　一个青年教师的成长，离不开各级领导的引领，离不开学校老师的帮助，更离不开青年教师坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的教师。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。愿活力四射的青年教师在全面建设社会主义现代化国家教育的火热实践中互相学习，齐头并进，绽放绚丽之花。 行则将至，未来可期。浈江区风采实验学校的老师们聚力“新课标、新理念、新课堂”，必能引芬芳馥郁的丹香飘得更远、更久。 摄影撰稿：易琼审核：雷卫锋