走进黎家非遗 传承中华文明——东方市感城中学研学活动

东方市感城中学

同学

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学生

中华文明

传承

环保

　　悠悠华夏五千余载，沉积了灿烂的中华文明。为拓展学生视野、丰富课外知识，也为提高学生对中华文明的认识，拉进与大自然的亲近感，更是为了继承和发展我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，进一步提升学生的自理能力和实践能力，2022年11月5日-6日，东方市感城中学在共青团东方市委员会和东方市青少年活动中心的组织下、在赵振敏校长的统一安排和唐统俊副校长的具体部署下、在林赞穑副校长的带领下，开展了以“走进黎家非遗，传承中华文明”为主题的校外研学之旅，和同学们走进自然、走近非遗，一起感受来自大自然的美好和中华优秀文化的熏陶！

　　在这秋高气爽的季节，我们唱着歌、迎着温暖的阳光，一路美景相随，“走进黎家非遗，传承中华文明”的研学之旅正式开启啦……

出发前，钟财老师和学生强调安全注意事项

随着时代的发展，“塑料制品”在为我们提供了便利的同时，却也给我们带来长久的危害，我们美丽的大自然在不断退化，我们的生命健康也遭受到了威胁。为了增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感，营造更为浓厚的禁塑社会氛围，我们组织同学积极参与到“禁塑”活动中来。

　　同学们在东方“小桂林”践行环保理念，捡拾垃圾。为了保护好我们的生命家园，我校向所有教职工、学生及家长朋友们发出如下倡议：

1.从我做起，不乱扔垃圾，做好垃圾分类；
2.积极宣传“禁塑”环保知识，树立环保意识；
3.拒绝使用一次性不可降解塑料制品，使用环保袋、布袋、购物篮等环保制品。
4.积极响应、支持“禁塑”工作，并做好监督：

5.从我做起，从现在做起，争做环保小卫士。

通过本次“远离塑料，与绿色同行，我们在行动”的禁塑活动中，同学们对“禁塑”理念有了更进一步的认识，懂得了“禁塑”的意义，增强了绿色环保的意识，希望同学们在今后的日子里，养成减少使用塑料袋的好习惯，共同努力，持之以恒，积极地参与到爱护环境卫生的行动中来。 俄贤岭是海南保存最为完好的喀斯特地貌热带雨林，有“海南第一仙山”的美誉，其峰峦错落有致，九峰连绵，远望如龙，故有“九龙山”之名。 洞内曲径通幽，怪石嶙峋，各色溶岩犬牙交错，形态万千，溶洞景观，堪称鬼斧神工。

　　今日的天空像一封深蓝色的情书，而我们的学生踏着山梯，一路上欢声笑语，一起朝着俄娘洞前进。

最能治愈人心的，就是这奇妙的大自然景观，将心放任于俄娘洞中，感受大自然的天然雕刻，用心聆听、用心感悟，我们终将会在秋日的暖阳中收获满满！

黎陶被称为黎族民间文化历史的“活化石”，是海南黎族人民传承千年的传统技艺，被国务院批准列入国家级非物质文化遗产。

　　

非遗制陶老师在认真教学、同学们认真学习

同学们在非遗传承人的指导下亲身体验古法制陶的工艺，感受造型古朴，色彩单纯的土陶如何记录黎族人民的简单美好的生活。

同学们认真制作创意手工陶瓷

创意手工陶瓷成品展示

手工制陶能够培养同学们的观察力、创造力、想象力。同学们会在制陶的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。同学们从模仿到创作的手工制陶活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的，这项活动既培养了同学们的动手实践能力，也进一步提升同学们对黎陶的认识，加深对传统文化的认知。 黎锦是海南的名片，亦是黎族的名片，被誉为人类织造史上三千多年的“活化石”。巧妙利用纺织黎锦的研学，以此促进学生思维的开拓、审美能力的提高，增强学生对传统优秀文化的传承信念。 她们坐在地板上，两腿并拢伸直，脚和腰部共同将正在织的线扯直，在同学们惊讶的的目光中，不同颜色的细线在老师娴熟的手中上下翻飞，精美的图案渐渐浮现，绣着独一无二的黎锦作品在指尖诞生，这项古老的黎锦纺织技艺在同学们的手中显得格外迷人！

同学们认真观看黎锦纺织工艺所需工具和制作全过程

同学们在老师的引导下认真学习织线

同学们在认真学习扎染技艺

同学们试穿黎锦服饰

同学们向黎锦传承人询问有关黎锦知识

同学们亲身体验黎族人民创造的扎染与织造工艺，从中感受一张制作精巧，色彩鲜艳，富有夸张和浪漫色彩的黎锦承载着黎族人民的智慧和幸福生活，一定程度上满足了孩子们天马行空的想象力和传承思维的开拓！

白查村——一个被称为 “黎族最后一个古村落”的村庄。白查村现存81间船形屋，是海南船形屋保存得最完整的自然村落之一。船形屋是黎族优秀建筑技艺的载体，2008年该村船形屋被列入国家非物质文化遗产保护名录。 走进白查村，一间间茅草屋犹如一艘艘倒扣的船，散发着古老的历史气息，船形屋的建造不仅体现了黎族人民的智慧，更是反映了当时黎族人民的内心精神世界的富足。 同学们来回的观看与赞叹，在声声赞叹中，可以看出同学们已对船形屋深深入迷，从他们的眼眸中，似乎看到了当时黎族人民丰富多彩的闲暇生活。 回望历史需要载体，而船形屋就是能反映当时黎族人民智慧最好的载体展示，希望同学们在黎族人民智慧成果的展示中，感受黎族文化的魅力，借以丰富自身的精神世界。 为进一步感受黎族文化的魅力，我们在观看完船形屋后，组织同学们参与到竹竿舞的舞动之中。 竹竿舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。 同学们在日常学习中，很少接触到竹竿舞，难免会有所胆怯，但在老师的指导下，一个个由胆怯到积极参与，脸上都洋溢着青春的笑容。 利用“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，一定程度上能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力，进一步提高学生自主探究学习的能力，培养学生相互合作能力和创新意识。

伴随着秋风，我们的研学之旅落下了帷幕

　　研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教学理念，更是引导孩子们学习黎家非遗文化蕴含的智慧与精神。

　　别样的课堂，深深的感悟，本次非遗研学之旅我们只看到了非物质文化遗产的冰山一角，体验了黎族非遗陶艺、黎锦工艺、扎染等技艺，学会了在实践中传承中华文明的理念，更是懂得了要与大自然和谐相处。

时光匆匆，未来很长；

感中少年，勇敢前行；

不囿于书本，不桎于课堂；

行于路上，所遇所感皆是美好！