<p class="ql-block"> 为落实《2022年通城县人才工作要点》精神，优化人才管理，推进青年人才联谊交友，发挥区域名师、骨干教师、工作室的辐射作用，11月8日上午，隽水镇中心学校领导一行走进阔田小学开展青年人才“送教下乡”活动。</p> 上课环节 <p class="ql-block"> 南门小学汪文静老师给孩子们带来的是二年级数学上册《数学广角—搭配》，结合现实情境，引出数学问题，坚持以学生为主体，让学生通过摆一摆、放一放、拼一拼等教学活动，快速引导学生建立数学模型，培养数学思维。并且教学设计循序渐进，环环相扣，多彩的评价语，丰富的肢体动作，极大地激发了学生的学习兴趣。</p> 说课环节 <p class="ql-block"> 首先，美丽大方的汪文静老师，详细介绍了自己独特的教学设计与构思，她认为数学来源于生活，也应运用于生活。紧接着，阔田小学全体数学教师进行评课: </p><p class="ql-block">1. 教师注重以学生为主体，由易到难，环环相扣，巧妙讲解了“重复、交换、有序、遗漏”等涵义。</p><p class="ql-block">2. 教师灵活运用“学习单”，采取小组合作探究方式，培养了学生的动手、动脑能力。</p><p class="ql-block">3. 教师善于根据学生的心理特点，运用丰富多彩的评价语激发了学生们的学习兴趣。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 最后，隽水镇中心学校领导对汪文静老师的课堂也进行了细致的评课:</p><p class="ql-block">卢细华教研员: 作为一名人民教师，一定要提前“备学情、备学生、备教案、备教法”等，充分发挥学生的主体性，坚持立德树人；教师也要擅于激发学生的数学思维，培养孩子们学习能力。</p><p class="ql-block">谭永西副书记: 上课教师有激情，有助于提高教学质量；注重学科融合，符合“新课标”要求；一二年级教学应注重学法指导，培养孩子的发散思维和抽象思维转化；数学课堂应源于生活、贴近生活，是“生活中的数学”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">付金星副书记: 教师应发挥学生的主体地位，培养孩子们分析问题、解决问题的能力，当分享成果时可以偏重于“学生的学习过程”。</p><p class="ql-block">谭星河书记: 教师不仅可以利用丰富的课堂评价语，还可以从表情、手势、抒情等方面来表扬学生，激发学习兴趣；教师应该从知识、思维、情感等方面提高学生的参与度；汪老师的语言清晰、书写规范、肢体语言丰富等都有助于提高课堂效率；如果PPT制作可以多展示校园文化元素，这将会是一节更高效的课堂！</p> <p class="ql-block">送教是一次美好的邂逅，共约教研之课；</p><p class="ql-block">送教是一次思想的交流，共触教研之峰；</p><p class="ql-block">送教更是一份如春的希望，共享教研之美。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block"> 此次送教活动，充分发挥了“传、帮、带”的引领作用，有效促进了城乡之间教育均衡发展，实现城乡间的资源优化。教师们纷纷表示此次活动受益匪浅，在以后的课堂中会努力打造更高效的“减负”课堂。</p>