“课”随童心，众智成“程”——腊口镇中心幼儿园大班段教研月活动

腊口镇中心幼儿园

一个人可以走得很快一群人才能走得很远教师专业化发展离不开集体的共研、共思、共讨为进一步促进教师专业化成长 2022年10月腊口镇中心幼儿园大班段教师围绕主题《成长你我他》开展了教研活动。 课随童心以思促研 　　10月10日，大班段教师在音体室开展《成长你我他》主题前审议，全园教师观摩。教师围绕成长，从研儿童切入，理性分析大班幼儿的年龄特点和已有经验。并对这一主题进行经验递进，更是在教学中捕捉了孩子的需求兴趣点。 　　基于“成长你我他”主题下如何让幼儿感受成长的变化为讨论点，大班段教师通过全面分析幼儿经验水平、周边资源、园区特色、可能获得的课程资源的基础上，对审定课程进行解读和合理重构。在审议中教师通过互相的提问交流、思维的碰撞来抒发自己对“成长”主题的理解。根据主题目标、幼儿前期经验分组讨论各小主题脉络图。 　　通过本次主题前审议活动，帮助教师明确主题目标，甄选主题内容，清晰主题实施路径等，为主题的有效开展做好铺垫，接下来教师还将认真做好主题中审议和后审议的研讨工作，不断做好课程的优化工作。 课堂教研优化课程 　　10月10日一一31日，大班段教师开展为期两周的教研展示课。根据审议内容，教师分别在艺术、语言领域选择适宜的集体活动进行教研展示。经过试教研讨，反复改进，抓住领域中的核心经验，将《指南》《纲要》的课程理念渗透到集体教学活动中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。 　　结束后，教师对教研活动进行点评，每一位执教教师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣，取得了不错的教学成果。 回溯反思成长 　　经过一个月的主题实施，为使各项主题活动更加切合幼儿，有效提高教师主题建设的实效，提升教师课程实践的能力，11月8日大班段教师进行了《成长你我她》后审议并对课程审议有效性进行小结与梳理，提升教师对主题课程的执行能力。段长、保教处、园长室参与研讨。 一、多维度回顾、反思主题活动开展情况 各班根据在本主题中实施的情况，从主题目标适宜性、集体教学活动、区域、环境创设、教研活动等方面进行了反思和梳理。教师本着从幼儿现有能力水平和发展出发，各抒己见、畅所欲言，从多个角度进行了回顾、反思主题活动的开展，也展示了各班根据幼儿的实际情况所作的调整和改进。 二、聚焦主题墙，回顾主题实施 教师认真剖析教材，结合班级主题墙，回顾、反思主题活动的开展。各班教师结合主题墙重点介绍了在主题审议时对主题内容进行删选、优化、重组情况，并利用视频、照片反馈了被调整后的内容在实际教学中的运用实况，分析反思了实施过程中的亮点和不足之处，并提出了自己的思考，让主题更具操作性。 　　“众人拾柴火焰高”，从今天的活动来看，教师把班级的智慧一一向大家呈现，谢园长以及园教研团队也为我们答疑解惑，为我们今后课程的进一步实施指明了方向，也开阔了大家的思路。创造性的使用主题，使课程更关注孩子的需要、关注孩子的生活、关注孩子的情感经验。 此次主题后审议活动，让老师们对主题审议的实施有了更深入的理解和认识，意识到幼儿园课程的实施不是静态的、固定的框架，而是持续发展的动态过程。相信老师们通过梳理主题目标的实施路径，一定能找到自己的新思路，强化课程观，积极向专业化成长迈进，从而提升保教质量。 　　教研月活动虽然结束，主题审议活动和实施反思之旅仍在路上，教师对课程的思索、研究、解读也会不断扎实践行。教师努力实践让课程实施的过程成为“基于经验→拓展经验→提升经验”的过程。