<p class="ql-block">时间：2022年11月4日</p><p class="ql-block">地点：番阳中心学校二年级教室</p><p class="ql-block">执教：胡慧珍老师</p><p class="ql-block">课题：部编版语文二年级上册《妈妈睡了》</p> <p class="ql-block"> 2022年11月4日，周五，又一个周末，语文组的老师们却依然热情似火！胡慧珍老师准备了为期两周的精彩课堂在这个周五隆重上演！公开课内容是二年级上册第7课《妈妈睡了》第二课时。</p><p class="ql-block"> 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。因此，教学这一课时，胡老师引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。</p> <p class="ql-block"> 在导入时，胡老师让学生齐读课题，简单的一句“你们这样的声音妈妈会醒的”学生能马上根据平时的生活经验，知道《妈妈睡了》要小声读，如果大声会吵醒妈妈。根据此来指导学生感情朗读课题《妈妈睡了》，充分调动学生对妈妈的情感体验，使孩子们在对妈妈的爱的情感体验下进入了文本。这，成为胡老师今天这节课的一大亮点！</p> <p class="ql-block"> 一个问题“那睡梦中的妈妈是什么样的？”清晰明确妈妈的三个样子“真美丽、好温柔、好累”，同时在朗读的过程中，胡老师让学生的带着问题进行倾听可以使学生置身其中，情不自禁地关注、向往、投入。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 重视语言训练，发展学生思维，培养学生语文素养，是胡老师这堂课的第二个亮点。如，胡老师引导学生寻找文中哪些词语打动了你？学生关注到“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”、“红润的脸”。模仿说词语（ ）的眼睛。学生说出了“美丽的眼睛”“漂亮的眼睛”“宝石似的眼睛”“水汪汪的眼睛”等。仿照“弯弯的眉毛”，老师出示了生动的图片，孩子们说出了“弯弯的月牙”“弯弯的小路”“弯弯的河流”“弯弯的彩虹”等。再如，想想妈妈还会干什么活？妈妈洗衣服。妈妈拖地。妈妈送我去上学。妈妈辅导我学习等。在语言的训练中，学生的思维开阔了，语言丰富了，也将找到了文本与生活的结合点，学语言、用语言，做到了工具性与人文性的和谐统一。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 胡老师对于教学朗读的要求明确，让学生在每一次朗读中都有明确的任务，有的放矢，声声传情。朗读的形式也多样，使课文的情趣在轻柔、纯洁中展现得淋漓尽致。文本与教师的声音及传递出的情感为学生营造一种安静、亲切的氛围。对于这些学习语言文字不久的孩子们来说，这种极富韵味的诵读是的示范。这种浸润，体现了文本本身的文化价值，学科德育渗透润物无声。这，又成为胡老师这节课的第三个亮点！</p> <p class="ql-block"> 拓展训练：妈妈这么累，我们能帮妈妈做什么？一语激活了学生的情感！“我要帮妈妈洗脚！”“我要帮妈妈干工！”“我也要帮爸爸，爸爸妈妈是相爱的！”……德育目标深层挖掘，感恩之心油然而生！一堂精彩的课堂落下帷幕！</p> <p class="ql-block"> 课后，胡老师又认真的进行了反思，听取了建议，相信我们的课会堂堂扎实！堂堂精彩！</p>