遇见金秋，与桂花撞个满怀——爱比希小二班班本课程故事

仲夏夜

秋天，正值桂花争相开放，一夜之间，醉人的桂花香气四处弥漫，沁人心脾---柒柒：“哇！好香啊！”子政：“这是什么花呀？”茜茜：“我知道，是桂花！”...... 就这样，“桂花”一下子成为了孩子们谈论的焦点。于是，我们结合孩子们的兴趣，追随孩子们的脚步，一起用眼睛去发现，去认识，找寻关于桂花的秘密。 解——桂花秘 琳汐：“你们看，我的桂花是黄色的。”恺恺：“我们是双胞胎，我也是黄色的。”盛盛：“好奇怪，怎么我们的桂花都是黄色的，有没有别的颜色的啊？”带着疑问，我们进行了亲子大探秘，和爸爸妈妈一起来调查桂花。 孩子们寻找了桂花树，认识了桂花树的样子，知道了常见的桂花有：丹桂、金桂、银桂，体会到探索的快乐，对于桂花树有了新的认识。 丹桂：花色较深，花色橙黄或橙红，少数有朱红色，气味浓郁，秋季开花。花期一般10月上旬。金桂：树形高大直立，花金黄色，香气浓，产花量高。于9月下旬开花，花朵易脱落。叶片较厚。叶片深绿。银桂：植株不如金桂高大，花黄白色，香气颇浓，花量较多，花期9月下旬-10月上旬，比金桂稍晚。叶片较薄。叶片青绿。 寻——桂花影 　　吃完午饭，我们在小区内散步。顺着桂花香，一路寻找，找到了一处桂花树。这些桂花黄白相间；小小的，繁星点点；闻着还有股淡淡的香味，沁人心脾。 画——桂花颜 　　小朋友们都对桂花很感兴趣，纷纷用画笔把美丽的桂花画了下来！ 　　看，他们认真的样子多好看呀，画的桂花栩栩如生！ 尝——桂花蜜 亭亭：“老师，桂花的味道太好闻了，可是妈妈告诉我一会儿桂花就会没有味道的。”老师：“那我们想个办法把桂花的香味留下来好吗？” 我们的收获 　　桂花是秋的使者，也是大自然赠予孩子们秋的礼物。当孩子们走出教室，来到了户外，发现户外学习和探索是如此自由、有趣。在这个过程中孩子们探究、合作、商讨、分享……通过这样直观感受，孩子们认识了桂花树，感受了桂花香，品尝了桂花茶，欣赏了大自然的景色，体会了大自然的魅力。 《幼儿园教育指导纲要》指出要引导幼儿对身边常见事物产生兴趣和探究的欲望，为他们的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。本次桂花寻秘之旅，是结合了当前的季节特点，更贴近孩子们的生活，源自于孩子的发现和兴趣。作为老师，我们只是跟随着孩子的脚步，引导孩子多种感官了解桂花的基本特征，顺应孩子们的兴趣，开展丰富的实践和体验活动。在活动中，老师只是一个积极的引导者，支持者，为孩子们的探究活动不断创造条件，让孩子们成为自我学习和探索的小主人。