<p class="ql-block"> 怀着对“幸福德育”的憧憬，怀揣“为学生的幸福人生奠基”的美好愿望，在小榄镇德育专干周淑萍老师的组织策划下，小榄镇成立了“幸福德育研究联盟”。参与联盟的有小榄镇第一中学、小榄镇第二中、小榄镇同茂小学、同乐小学、竹源小学和华晖学校。</p> <p class="ql-block"> 为了理清研究思路，明确研究目标，11月7日下午，参与联盟的六所学校齐聚同茂小学会议室，开展了幸福德育研究联盟成立以来的第一次研讨活动，活动由同茂小学曾立珍主任主持。</p> <p class="ql-block"> 结合前段时间大家阅读的《向着幸福出发：“幸福德育”的思考与实践》，小榄镇德育中心教研组组长、第一中学的姚文珍主任分享了她对幸福德育的理解。她认为：幸福德育就是将德育看成是帮助学生完善自身品德、获得幸福生活的过程，其主要任务是关注学生个体的生活实践、生命体验和精神发展，帮助学生体验积极的情绪感受，提升他们感知幸福的能力和创造幸福的能力，成为能够创造幸福、享受幸福的人。姚主任的这一观点得到了大家的一致认可。</p> <p class="ql-block"> 对于如何实现幸福德育校本落地生根，姚主任认为可以通过“幸福校园氛围营造”、“德育教师队伍建设”、“德育课程开发”、“养成教育落实”、“德育活动的开展”、“德育评价的研究”等大量细致扎实的工作，践行幸福德育理念。</p> <p class="ql-block"> 姚主任的分享打开了大家的话匣子，大家围绕“什么是幸福德育？”、“如何结合学校的实际开展幸福德育研究？”两个话题畅所欲言。华晖学校的陈小杏主任提出以劳动教育为突破口，开展幸福德育研究，让学生在劳动中感知幸福、获得幸福；竹源小学李慧仪主任认为结合竹源小学正在开展的“幸福学生”、“幸福园丁”打卡活动开展幸福德育研究，让师生在点滴小事感受幸福；第一中学的姚文珍主任提出从德育课程建设的角度引导学生感知幸福，获得幸福的能力；同茂小学曾立珍主任则提出通过幸福教室的创建，让学生在班级文化建设中感知幸福、享受幸福……大家结合学校的办学理念、办学目标、办学特色畅谈自己对幸福德育的理解。</p> <p class="ql-block"> 最后，姚文珍主任给大家提出了希望，希望大家在今后的“幸福德育”的探索过程中，要有高度的责任感，使命感，有严谨的工作作风，有开放的、省思的人文精神。同时也希望大家在“幸福德育”的探索路上迈出坚实的脚步，迎来新的收获！</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展，理清了“幸福德育”研究的思路，明确了研究的目标，愿“幸福德育研究联盟”在全体成员的共同努力下结出累累硕果，让德育真正成为师生幸福的源泉和成长的动力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：曾立珍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一审：张雅丽</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二审：赖志君</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿单位：小榄镇同茂小学</p>