<p class="ql-block"> 为充分发挥名师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，拓展教育视野，提高工作室成员美术教育教学研究和实践能力。2021至2023年度海南省中学美术省级骨干教师培养对象与海南省施琼英中学美术卓越教师工作室集中专题教研活动，11月8日下午3点在海南省农垦中学党员活动室集中进行了线上学习《核心素养导向的美术教学评价》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 主讲人胡知凡教授是上海师范大学教育学院教授、中国教育学会美术教育专业委员会学术委员、上海市美术家协会会员。长期从事美术教育理论和美术史论研究工作。教育部《义务教育美术课程标准》《普通高中美术课程标准》研制组和修订组的核心成员。中小学《美术》教材（人民教育出版社）主编。曾经在国内外杂志上发表美术教育、美术史论方面论文百多篇；独著、主编著作20余部。近年来主要从事世界中小学美术教育比较研究，以及我国近代以来中小学美术、手工教科书的研究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次讲座分为三个部分，胡教授将内容理论与实践相结合，结合几个经典的案例，通过案例解说使老师们的思路更加清晰。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一部分，胡教授介绍了国外美术学科评价的情况，其中包括英国、芬兰等国家视觉艺术学科学业质量标准的研制情况、美国视觉艺术研制评价量规的情况，我们领略了素养导向下的国际先进教育理念。</p> <p class="ql-block"> 第二部分，胡教授介绍了我国新颁布的义务教育美术学科学业质量标准的研制过程。通过胡老师的讲解，老师们对新课标也有了更深的认识，能从新课标的解读中知道更多评价的依据。</p> <p class="ql-block"> 第三部分，胡教授着重谈如何将学业质量标准转化为平时的教学评价，包括如何设计评价量规、如何制作学习档案袋等，这就需要作为美术老师的我们具有美术知识技能、美术创造力，以及先进的教学评价理念。</p> <p class="ql-block"> 新课改以来，核心素养成为了课堂教育的指挥塔，学科评价最能够体现出教育改革，同时也能够落实学生的发展并且改革课程素养的质量，在教学评价中教师设置不同水平的评价标准，是不同的评价指向学生不同的素养，满足学生的发展需求。</p><p class="ql-block"> 学习的收获固然能让我们充满激情，满怀信心，更重要的是如何把学到的，理解到的运用到教学实践中。</p>