<p class="ql-block"> 怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，2022年11月4日，清流县郑玉娇名师工作室迎来了福建省教育科学“十四五”规划2022年立项课题《中学生学习情绪的团体心理辅导干预研究》开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 11月4日上午，开题仪式在清流县进修学校二楼会议室如期举行。此次开题论证由立项课题负责人郑玉娇主持，全体课题组成员参加，特邀了清流县教师进修学校教科室林永春主任和小研究室罗吉祥主任为专家组成员。</p><p class="ql-block"> 首先，由课题负责人郑玉娇作课题开题报告。她对课题研究的背景、研究的基本内容、研究的重点和难点、研究方法、国内外同类课题研究状况、课题研究的分工、预期的成果等进行了全面的阐述。</p><p class="ql-block"> 接下来，专家组成员对课题进行了论证指导，肯定了该课题的研究意义和价值。林永春主任认为在学校通过团体心理辅导的开展，设计多元化的团辅主题，可以调适学生的心理健康水平，提升学生的学习兴趣。罗吉祥主任认为通过团体心理辅导对中学生学习心理干预研究，对学习心理进行整合，这个课题的可行性强。</p><p class="ql-block"> 最后，课题组成员展开了热烈的讨论，对今后如何开展课题大家都提出了自己的看法，并表示一定会积极发挥专长，共同学习，一起探讨，做有深度有内涵的课题研究，为顺利结题而努力。</p> <p class="ql-block"> 在课题开题论证会后，工作室领衔人郑玉娇老师带领工作室成员作了家庭系统排列体验活动。在活动中，通过邀请他人为：自己、伴侣、孩子、问题的代表，通过代表们的移动，引发大家对自己家庭系统的思考，理解家庭系统排列中五大法则之序位法则。</p> <p class="ql-block"> 此次开题论证及家庭系统排列的活动，为工作室成员进一步明晰了今后学习研究的思路和方向，相信时光不负有心人，只要我们踏踏实实的潜心研究，一定能收获满满。</p>