<p class="ql-block">为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，促进新课标理念落地，探索素养立意的大单元教学路径，为发展学生核心素养蓄力赋能，迎泽区2022年教学大赛即将拉开序幕。鉴于目前疫情防控形势严峻，11月8日下午，迎泽区教研室教研员陈静老师、张雨红老师和李玲老师利用腾讯会议，在云端为参赛老师们做了赛前培训，参会人数达到200余人。</p> <p class="ql-block">本次活动分三个环节进行。第一环节，张雨红老师为参赛老师们进行了《大单元说课评价标准》解读。基于项目学习下的大单元教学设计要对大单元内容进行分析，课标解读全面准确，体现学科核心素养，内容理解正确深刻，准确把握教材。在单元架构方面体现单元内容的纵横关联，理解单元内容的整体结构，凸现知识间的逻辑关系。努力尝试跨学科整合，挖掘学科育人价值，落实立德树人根本任务。</p> <p class="ql-block">随后，张雨红老师为参赛老师们精心准备了案例分享。以《圆柱和圆锥》单元为例，从理论背景、教学背景、学习目标、课时安排、活动设计和教学反思几个环节展示。</p> <p class="ql-block">张雨红老师针对课例进行了总结，提出单元设计要体现望远镜思维，关注单元和单元的关联，单元和学科的关联，单元和跨学科的关联，单元和现实世界的关联。</p> <p class="ql-block">第二环节，陈静老师对本次培训做了总结提升，定向引领。在制定大单元教学目标时，要落实立德树人的根本任务，体现核心素养导向，体现大单元目标整体性，突出课时目标的连贯性和层级性。另外要重视“三单”的设计，突出整体性、递进性、针对性。在评价方面要体现“教—学—评”一体化设计，多元评价，多主体评价。</p> <p class="ql-block">第三环节，针对本次赛前培训，老师们提出了自己的疑惑，教研员为大家细致解答，为大赛助力。</p> <p class="ql-block">相信在教研员的指导下，参赛老师们定能正确解读课标，把握教材，有条理架构单元内容，实现跨学科融合，挖掘学科育人价值，落实立德树人根本任务。</p>