沙河市第九中学【音体美教研组】观议课活动

任延杰

当前疫情发展日趋严重，肆虐的新冠病毒再次袭击我们。打乱了我们整体的教学学习计划和生活规律。抗击防控疫情，是全民行动。是全社会共同的责任。为进一步做好疫情防控工作，共同筑牢抗疫防控墙。为我们每一位师生的健康考虑。我市教育局宣布停止线下活动。在特殊时期做到停课不停学。我校积极响应全校师生开始了网课教学模式。在一周多的网课以来，我校教研活动也在不断学习，在我校主管教研的王主任带领下，本周我们音体美教研组通过线上协商沟通，于今天下午第一节课开展了一次音乐教研活动，第二节课马上就歌唱课《雪绒花》做了议课交流学习。 电影【音乐之声】插曲《do re mi之歌》欣赏。 《雪绒花》这首歌曲深情优美，属于一首庄重典雅的三拍子童声歌曲。本单元是一个关于人声分类的单元，以听赏为主，让学生们从不同作品的处理上感知人声的不同特点。这首作品若能处理的甜美而连贯即可，要把三拍子的强弱特点表现出来。学生在演唱时不易把握拍子特点，它的强弱规律为☞●○○，对于讲过的班级就是复习课了，六个班的进度又不太同步，我从整体考虑，倡导学生以听为主多练习，线上课看不到学生的学习状态，尤其是唱歌课，更不容易把握学生的实际演唱效果。课后让学生根据老师范唱提交个人演唱的录音，作为学生学习的反馈材料。 电影【音乐之声】插曲《雪绒花》欣赏。 赵欢欢老师发言：作为一节歌唱课，整堂课的设计比较合理，内容丰富，课堂学生的听课积极性也很高，不仅能让学生欣赏到不同人声的演唱风格，也让学生们掌握了声分类的特点。任老师根据线上课的特点，亲自给学生们进行范唱，这样不仅展示了自身的演唱功底，也让学生们知道了一首还可以有多种处理形式。尤其是在电脑上用钢琴键盘给学生们伴奏的软件，很吸引学生们的注意，也大大激发了学生们参与度。 高雄峰老师发言：这首歌曲看起来不难，也挺简短，但是要想把作品处理的让别人喜欢听，还真不简单，任老师的范唱很不错，正好和电影中特拉普上校的演唱声线很接近，这样学生们不会感觉到脱节，也从歌曲中感受到了音乐的情绪变化。从整节课来看，让学生消化的知识还是挺多的，内容如果再筛捡一下就更好了！ 王少娜老师发言：在音乐课上能让学生学习一下音乐基础知识是最好不过的了，因为在要唱歌曲是学生们就会有识谱的意识了，一个会唱歌的人必须要学会识谱，从音高、音值、音量、音色入手，要让学生从里到外的掌握歌曲的正确处理。《雪绒花》这首歌不难，如果能多听多练习，就肯定能唱下来。本单元音符的讲解有点太快了，如果能再具体展开一下效果会更好！ 任娇娇老师发言：今天很荣幸能听到一节音乐课，还是在线上，任老师讲课的风格也听几次，每次都有新的突破，音乐课就应该这样，让学生在轻松愉快中学到知识，学会怎样去歌唱，这节课中讲到的演唱形式，让我感到很有创意，学生们通过观看电影插曲，一目了然，老师一点就知道原来这样就叫独唱、齐唱、重唱、合唱。一个简短的歌曲竟然有这么丰富的处理形式。在课堂上如果能给学生现场把二声部显示出来就更出彩了！ 王星浩老师发言：这堂课上任老师从欣赏到演唱再到互动环节，环环相扣，链接自然，PPT设计的也比较新颖。这样学生才愿意学，尤其是连麦互动环节，及时的利用了电脑软件给学生进行起调，进而才能让学生在演唱时知道正确的音高在哪里，学生唱的也很准，个别音出现了小问题，但通过老师的范唱又调整正确了，这无疑让其他几个班学生知道正确歌唱是一个什么状态。整体学生们的参与率如果再高一些就符合这节课的特点了(当老师同意连麦时，但又学生拒绝了)。 本节课我为了调动学生的积极性，专门设计了本单元的一个人声分类的连线题，并让学生打开连麦功能进行抢答，也可以在互动面板上进行反馈，由于是线上课，没有乐器做辅助，利用电脑软件模拟钢琴为学生们进行伴奏，通过连麦让学生们隔空进行了互动歌唱，学生们也很乐于学习。这节课为上节课的一个延伸，学生们不是很陌生，但在音乐基础知识环节能再多一些练习就更好了！整堂课在学生和教研组成员的配合下还算是挺圆满的。希望能通过彼此的沟通交流促进本教研组成员的教学质量。