潜心教研人人讲只为桃李竞相开——马隘镇中心校开展“校校公开课，人人公开课”课堂教学活动

德保县马隘镇中心校

为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，有效提升教育教学质量，我校于10月25日—11月4日开展2022秋季学期“校校公开课，人人公开课”课堂教学活动。活动以努力推进高效课堂为着力点，以稳步提高教学质量为中心，踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。 为使“人人公开课”活动有依据、有抓手、有载体，学校编排了公开课课程表，明确了活动相关要求和标准，有效地避免了“人人公开课”活动流于形式、走过场。 活动前每一位教师都认真准备，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会。在与备课带头人和教研组的交流研讨中，深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计，大胆尝试和创新使用多种教学手段和方法，以达到最佳教学效果。 活动中，执教老师都能依据新课标，结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法的研究。从课前导入、目标设置、教学内容等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。每位教师的教学真功在讲台亮相，一堂堂精彩的公开课在美丽的校园绽放。 语文科 杨美贵老师执教一年级语文《ai ei ui》，由单韵母到复韵母的过渡，由旧带新，然后由图入手，再由汉字切入韵母，使孩子们快速找到学习方法。 黄彩蕊老师执教四年级语文《王戎不取道旁李》，课上，黄老师从理解课题入手，多样化的教学生字、教学停顿方法；接着引导学生充分朗读文章，读正确，读流利，读好停顿；再引导学生借助课文注释读懂内容，并思考为什么“树在道旁而多子，此必苦李”，突破这一学习难点，进而悟出王戎的为人，读懂故事后，小组合作练习复述故事，此环节锻炼了学生的胆量和表达能力，最后帮助学生在理解的基础上将此文言文熟读成诵。整个教学流程清晰准确，重难点突出，孩子们收获颇丰。 梁连花老师执教五年级语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，梁老师通过对课堂的精心设计，为我们呈现了一节朴素高效的课堂。 数学科 罗玉梅老师执教二年级数学《数学广角——搭配》，课上罗老师从孩子感兴趣的动画人物切入，引出搭配问题，放手让学生进行小组学习。在孩子们的自主合作探究中，罗老师注意有层次有梯度地逐步达成目标，引导学生对搭配总结方法，做到有序搭配，不重不漏。罗老师通过闯关游戏把课堂“玩”活了，充分展现了智慧课堂的魅力。 余淑卞老师执教三年级数学《倍的认识》，余老师用生动形象的语言展开教学。在新授时，抓住本课的重点“找到标准量”、“以谁为一份”让学生建立“倍”的概念。又通过变化几份数、变化一份数，在变和不变中深入渗透“倍”的意义。 农生军老师执教六年级数学《圆环的面积》，本节课学生通过教师的引导理清了概念，通过小组合作探究了圆环面积的计算方法。农老师在教学过程中重点培养学生自主探究、合作交流、展示讲解的学习能力。 英语科 黄春威老师执教六年级英语《Unit 3 My weekend plan 》Part B(Let's learn、Role-play)，黄老师教学思路清晰，知识由浅入深，创设情景，通过视频导入激发学生学习本节课的兴趣。能按照常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练，利用生动的课件、图片、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用。 学校领导班子、教研组长、各任课教师都参加了听课活动，做好听评课记录和教研记录。 集体评课 公开课后，学校领导及时组织各教研组、教师进行评课活动。执教老师分享自己的教学思路，听课教师对执教教师的课堂教学进行点评和深入探讨，老师们根据《义务教育课程标准(2022年版）》提出的新要求，深挖教材细节，共同研究教法，并提出宝贵意见。 语文组集体评课 数学组集体评课 英语组集体评课 老师们从教学内容、教学方法、教学设计、教学目标达成等方面各抒己见，道明亮点与缺点，刨析思路和细节，填写评课记录单，使我校“人人公开课”真正做到了节节听、节节评、节节研、节节有反思、节节有提升，为高效课堂打造注入新活力。 在“双减”政策背景下，如何提高课堂教学的“质”和“效”，成为学校教研工作的重中之重。我校通过开展“校校公开课，人人公开课”课堂教学活动，达到“练内功、强筋骨”的练兵活动目的，不断地提高教师的专业素养，更好地服务于课堂教学。 马隘镇中心校 策划：黄承吾审核：黄东绍编辑：黄婷婷文字：黄婷婷图片：各任课教师、黄婷婷