<p class="ql-block"> 初冬柔暖，岁月轻慢，教研的芳华，沉香流年。 教而不研则浅，研而不教则空，疫情的肆虐，却阻挡不住教研的脚步，暖暖初冬，教研情浓。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隔空不隔教，隔空不停研。 11月8日上午，商丘市梁园区民主路第一小学全体语文教师一起线上观摩孙双金老师的示范课《七律·长征》。</p> <p class="ql-block"> 孙双金，男，1962年出生，情智教育创立者、现任南京市北京东路小学校长。语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、 全国首届十大明星校长。他自成一派的“情智教学与四小课堂”在全国广有影响。</p> <p class="ql-block"> 《七律·长征》选自部编版语文六年级上册第二单元的主题课文，是毛泽东主席于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾一年来长征途中所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。</p><p class="ql-block"> 这是一首记叙二万五千里长征的革命史诗，既以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，又用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 一、从学生的生活经验出发，让学生感受长征艰难。</p><p class="ql-block"> 万里长征的历史与学生生活实际有一定距离，学生理解起来困难很大。孙双金老师巧妙地运用联系学生生活的教学策略，有效地突破了这个教学难点。如在导入时让学生交流步行最远到过哪里，联通学生的生活经验之后再与文本对话，引导学生感知红军二万五千里长征途中翻千山越万水所遇到的种种困难。</p> <p class="ql-block"> 二、扣诗句内容品味，体会长征艰难。</p><p class="ql-block"> 孙双金老师的教学立足学情，建立在学生生活经验基础上使学生获得更真切的感受《七律·长征》词与句。比如五岭山、乌蒙山、金沙江、大渡河等相关资料的适时而巧妙的补充，为学生理解文本内容、体会作者情感提供了非常有效的抓手。此外，全文以“远征难”“只等闲”为线索设计教学环节，环环相扣，步步为营，使学生在瞻前顾后的反复的读与悟之中，逐步深入领会了红军英勇无畏的革命气概。</p> <p class="ql-block"> 三、赏经典音乐旋律，激发英雄情感。</p><p class="ql-block"> 整首诗表达的红军战士伟大的英雄主义、乐观主义精神。孙老师水到渠成让学生带着这样英雄、乐观、豪迈的情绪，配乐先齐读、再跟唱，课堂在这首雄壮的伟大的曲子当中结束。师生集体激情跟唱，现场气氛达到高潮。</p> <p class="ql-block"> 屏幕前观课的老师们沉浸其中，听着、看着、想着、记着，积极汲取着养分。</p> <p class="ql-block"> 一份份听课记录，彰显着民一小学语文老师们守正创新，孜孜以求的教研精神。这真是:桃李虽不言，师者自云集。听金一席课，学教两相宜。</p> <p class="ql-block"> 网络教研，线上研习，为我们每一位小语教师打开了一扇窗，让我们看到了一种别样的风景，一种别样的美！</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，我们民一小学语文老师将不负初冬暖暖的日子，在语文教学研习的路上，不断地上下求索。</p> <p class="ql-block">编辑 :贾心花</p><p class="ql-block">供图 :全体语文教师</p><p class="ql-block">审核 :陈琛 李海红 付艳梅</p>