三十春秋育桃李 一腔热忱赋朝阳

张萌名师工作室

朝实师德工作室

同心共情，架起师生心之桥

长春市朝阳实验小学校 赵红梅

　　古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”

现代社会，随着科技和文明的高速发展，各行各业也迎来了全新的发展和挑战。教师作为中华文明的传道者，作为自古便存在的职业，也在随着时代的变迁而被赋予新的使命。

作为一名从教三十余年的教师，我从自身的工作经历之中看到了一年又一年、一代又一代学生身上所体现出的不同特质，也一直调整着自己的步调和方式，总结经验，归纳方法，通过与学生建立一种有别于传统师生关系的亦师亦友的情谊，搭建起了心与心之间的桥梁，通过有效的沟通，让学生们不论是学习能力还是心理健康，都发生了显著改善。

通过工作中与学生们朝夕相处，我逐渐意识到，在面对这些二十一世纪上叶出生的 00 后、10 后的时候，除了“传道受业解惑”之外，更需要具有共情能力，只有走进学生的内心，才能够更清楚地了解到学生的精神世界。

在我教过的班级当中，曾经有过一个名叫李XX的学生，一度是令任课老师头痛不已，身边同学唯恐避之不及的“小刺猬”。

这个“小刺猬”年纪不大，却有着一身的叛逆。上课的时候，其他同学都在认认真真听讲，他却拉着同桌大聊特聊，被老师几番提醒依旧不见改正，甚至丝毫不在意在老师面前表现出不遵守课堂纪律的行为。

在同学中间，李XX同学也无法与其他人建立起正常的社交，其他同学不愿意同他交流沟通，说他撒谎成性，谎话连篇，满嘴没有半句实话，让人没有办法信任。

成绩方面更是一塌糊涂，即便为了在学习上对他进行帮扶，安排了班级里面学习成绩优异又乐于助人的同学与他同桌，他也会用一些恶作剧，例如在女同桌文具盒里放虫子之类的行为，将试图向他提供帮助的同学吓得退避三舍。

在几次三番联系他的家长之后，这位无奈的“家长”终于说了实话，原来她只是家里面的保姆，孩子父母因为工作繁忙，长期不在孩子身边，一直都是让保姆以孩子母亲的名义在与学校联络沟通。

老师的批评教育尚且不能让李XX有所收敛，更不要说是家政保姆了。保姆说：“老师，这孩子天生一身反骨，改不了的，他爸妈都不管，您也别管他了。”

作为一名人民教师，保姆的这一番话是我无法认同的，我的职业赋予了我信念，让我明白对于孩子是有教无类的，没有天生顽劣不受教诲的孩子，只有没有找到正确钥匙的门锁。

于是我下定决心要啃下这一根硬骨头，便在工作之余用心观察他的一举一动、一言一行，揣测其背后的心理因素。

渐渐我发现，他看似毫无逻辑的“傻话”之中蕴藏着很强烈的情绪，他似乎在有意关起心门，又忍不住在向周围的人发泄着“门缝儿”里冒出来的怨气。

我开始尝试着去和他建立沟通，时常心平气和地与他攀谈，就像是朋友一般。起初他表现得十分抵触，对于我与他攀谈时候提到的问题所给予的回答都不算是正常的沟通。

例如在询问起父母的事情时，他一会儿说自己是孤儿，一会儿说自己被遗弃，一会儿又说父母不在一起。谈起未来的理想，他说自己以后想要做猪，要不然就做垃圾。

我感受到了他话语之中强烈的情绪，结合多年来与学生相处的经验，很快意识到他的问题症结所在——他因家人的忽视而试图通过出格表现来引起重视，而后又因为其家人并未对他的心理需求做出正面回应而愈发自暴自弃。

在家庭里，若是不叛逆就会变成透明人，他把这样的念头也带到了学校当中，才有了种种不守纪律的出格行为。 他做所的一切，都只有一个目的，那就是渴望被别人看到。 理解了他的内心之后，我与他的沟通找到了合适的切入点，我开始在与他聊天的时候告诉他，老师今天又在某件事情上看到了他的闪光点，发现了他难能可贵的好品质，哪怕他只是相比较前一日而言，略微没有那么出格，我也会作为进步对他大加称赞，表扬鼓励。

起初他依旧是一副不屑的样子，但是随着这种沟通和鼓励日复一日的积累，效果逐渐显现出来，他在课堂上开始不再骚扰周围的同学上课，不再故意干扰老师正常的教学秩序，甚至不满足于因为这种事情受到表扬，也开始尝试着像其他同学一样，翻开书本，认真听课做题起来。在他拿着练习册找我询问题目的时候，我知道，他的心门已经打开了，我们之间已经筑起了一座隐形的桥梁，学生在我的鼓励之中逐渐重新找到了自我，也找到了获取关注与肯定的正确途径。随着他言行上潜移默化的改变，周围的同学开始对他有了印象上的改观，有同学向他抛出橄榄枝，原本孤僻叛逆的孩子也真正融入到了同龄人的群体当中。

毕业的时候，他什么都没有说，只是临走之前，塞了一张纸条在我手中，上面写着“老师，谢谢您，您让我又找到自己了。”看到纸条上的内容，我感到眼眶发热，内心的感触无以言表。

有人说教师是灯塔，为学海中的孩子们指引前行的方向；有人说教师是园丁，呵护祖国未来的花朵。 我认为，教师是优秀的锁匠，用对教育的信念和对学生们全心全意的爱，为学生打开心灵之锁，得以敞开心扉；教师是筑桥人，与学生搭建起心灵的桥梁，帮助他们逾越鸿沟，跨过难关，面对更加灿烂的明天。

也正是这种育才更育人，启智亦启德的教育信念，伴随着我的职业生涯，以诚相待，不断探索，用一颗诚挚的心，与学生共同描绘美好的未来。

用心引导 用爱教育

长春市朝阳区宽平小学校 李君

　　光阴荏苒，不知不觉间三十七年的从教岁月从她的生命中流逝。行源于心，力生于志，从事工作这么多年，她从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。她热爱她的工作，热爱她的学生，用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。这三十多年的工作使她深深体会到：爱和高度的责任心是做好工作的前提。

作为教师，不但要关心学生的成绩，更重要的是要关心他们的生活和健康，因此，她密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。有一位同学在一年级时，原来是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但是比较容易违反课堂纪律，她和他谈心沟通几次后有明显改变。在二年级开学初时，她发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付，表面上变成了遵守纪律的好学生，但实际上他存在思想问题，她先向他家庭了解情况，又与他家长时行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，了解到他是因为父母对他进行了严格要求，又怕老师批评，加上有几次举手老师没让他发言，他就认为老师不喜欢他，变得沉默寡言了，根据以上情况，她首先很亲切友好地与他交谈，解决了他思想上的包袱，在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，学习成绩上也有了一个飞跃。

六年的时光带他畅游知识的海洋，燃起他对文化知识的深深厚爱。学校的各项活动李老师都鼓励他积极参加，在老师的鼓励下，他参加并通过了《红领巾宣讲团》的海选选拔，在学校的大力支持下，他集结了学校各年级组优秀的学生，经省少工委审核批准成立了红领巾宣讲团宽平小学分站，聘任他为站长。他带领同学学习红色文化，积极参加公益社会实践活动传播红色力量，在家中分担力所能及的家务劳动。在校领导和宣讲团的推荐下，他获得了2019年长春市优秀少先队员， 2020年吉林省优秀少先队员，2020年度全国优秀少先队员 ，2022年度新时代吉林好少年！

春风化雨润无声，桃李不言下自成，她坚信，以后会有更多人从她这平凡而优秀的班主任身上看到美，并以爱为桥把这种美传递下去;她坚信用爱构建的世界，一地霞光，一片光明。

我的学生们在乎

长春市朝阳学校 李梦航

　　时光荏苒，岁月如梭，转眼间，从事心爱的教育事业已有三十几年了，三十年来，我在平凡而又平凡的岗位上，用热血的青春和炽热的生命，谱写着属于自己的教育乐章。回顾自己的教育生涯，苦乐参半，但我知道，踏上三尺讲台，就注定了我将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅，任重而道远。在这个旅途上，我付出了很多很多，我用自己的汗水，去浇灌别人的生命之花，使之开得更加鲜艳更加辉煌，我从来没有想过值还是不值，因为我钟爱我的事业，我钟爱我的学生，我更加钟爱我的国家，我觉得我是在为我的祖国培养更多的栋梁之才，我在我的岗位上实现着我自身的价值。当成功的喜悦扑面而来时，我坚信我的一切付出都是值得的。在我还是一个小女孩的时候，就因为崇拜自己的语文老师而怀揣着一个梦，长大后我也要成为一名光荣的人民教师，这个梦一直激励着我前行，当我真正成为一名教师的时候，我才知道，教师这一称号赋予了我们多么神圣的使命。

一次我校例行的升旗仪式上，学校大张旗鼓地表彰了一批优秀参赛教师、优秀论文获奖者。因为我当时没有参与这些活动，所以我站在队伍的后面默然地当一个旁观者，当老师们一个一个被叫到名字陆续往主席台上走时，我忽然注意到了我的学生们，他们都在回头看着我，焦急地等着广播里点到我的名字。直到校长上台颁发奖状、证书了，他们还没听到我的名字时，都用失落的眼神看着我，眼睛里明明是在问我：“老师，怎么没有你啊？”那一刻我忽然意识到了：我不在乎的这一切，我的学生们在乎！升旗仪式之后回到班级，我问了同学们是不是希望自己的老师也站到主席台上去领奖时，孩子们沉默了，一句话也没有。我深深地体会到了他们的失望，体会到了在他们心目中这么优秀的老师怎么会没有被表扬呢？他们是多么衷心地希望自己的老师也能是获奖者啊！当时我言之凿凿、掷地有声地答应他们：“下次的表彰会上，老师一定上台给你们拿个奖状回来！不然誓不为我班学生的老师！”接下来的一年里，我积极参加教育系统的各级各类比赛，什么班主任桃李杯大赛、语文教师基本功大赛……也不分级别高低一概参加，只要学校公布的论文征订，不管评审费是多少我都在所不惜，一年多的时间里，我累计拿到了国家级、省级、市级、区级获奖证书及论文证书几十余件，除了学校的表彰外，每获得一份证书或奖状，我都拿到班级让班长大声地读给全班同学听，每次都获得了同学们长时间的热烈的掌声。我不失时机地教育他们，人只要立下志向，就一定要努力实现它，说到就要做到。“身教胜于言教”，同学们在我的带动下，也积极参加学校组织的各项活动，事事争先。

春种秋收、春华秋实，我们是春天播撒种子的园丁，我们心中有着秋收的期盼，试问这个世界上，还有谁能像我们一样，天天面对着一张张可爱的笑脸、一双双晶莹的眼睛、一颗颗透明的心灵、一个个青春的梦想？还有谁能像我们一样，一举手、一投足，一丝美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关切的话语、一个轻柔的抚摸，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给孩子们无限的欢乐？是我们，人民教师，在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将引领他们生命的成长，竖起一棵棵顶天立地的参天大树。如今，在我实现自己儿时的梦想之际，我愿意，终生做一名无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民、无愧于党的教育工作者、教育耕耘者！

爱是教育的基础

安民街小学 张凤娟

30多年的光阴弹指一挥间。从1985年到2022年，从青春芳华到鬓染霜雪，一直战斗在教育教学的第一线，做了多年的班主任工作，期间尝遍酸甜苦辣，没有轰轰烈烈，只有平平凡凡，不变的是教育初心，不变的是一颗爱孩子的心。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。学生一茬一茬地离开了，他们的成长也让我一天天成熟起来，并在工作中不断反思总结，不断改进自己的教育方式方法。30多年的教育生涯难忘的事确实不少，最让我难忘的还是学生中一个瘦小的孩子。

六年级下来又接了一届一年级的小豆包，看着一张张稚嫩的脸，开始了既熟悉又陌生的工作，熟悉是因为这工作在不停地周而复始，陌生是因为学生在不停地变，面对新的学生就要改变原来的教育方法，不断的研究琢磨出新的行之之有效的办法来。学生进到班里，我发现了一个问题，在这一群的孩子中，有一个孩子是那么的特殊，身材瘦小得像幼儿园的小朋友，个头和同龄的孩子差一大截，这还不算，下课了，她走起路来一颤一颤的，就好像随时都要摔倒，看到这种情况，头一次面对这样一个连正常行走都跟不上的孩子，我有些束手无策。但有一点是不容置疑的，这孩子需要特殊的关照。放学的时候，我领着她送到了家长的手里。过后，与家长沟通，了解到这个孩子一直缺少生长激素，随着年龄的增长，上学后去复查，几乎没有生长激素，不仅身体发育有些问题，身体素质也非常差，写字握笔都没有力量，写起字来，因为没劲儿都是歪歪扭扭看不清楚的，说话时不贴在她耳边，都听不清她说啥，孩子来到班里怯生生的，总感觉胆子特别小，很自卑，就怕写不好，老师批评她。了解了具体情况后，看着这个孩子，我想既然来到了这个班里，成为了班集体中的一员，她不仅要像正常的孩子一样，学习知识，更需要老师妈妈般的爱护和尊敬。看着她瘦小的身子，我心生怜惜，涌起爱意，我要把更多的爱给她，让她感受到老师妈妈般的爱。

从这一天开始，我把自己温暖的手伸给了孩子，每天放学都牵着她的手。拎着她的书包，领着她走在队伍的最前面，把行走速度放慢一些，迁就一下这个孩子的行走速度，走到校门口，把她送到家长的手里，孩子在我的爱里找到了尊重和自信，脸上也露出了灿烂的笑容，还有几次身体不适，因为走路缓慢，还没有走到教室门口，就把脏东西吐在了教室的地上。都是我亲自把桌椅地面收拾干净，再帮她把衣服清理一下，孩子和家长都特别感动，

当然仅仅是关心还不够，我觉得她既然是班级里的一份子，就要融入到班级里来，班级里的活动，只要她的身体允许，都要让她参加。一年级学校组织大合唱比赛，我们要从一楼上到六楼去参加活动，我就安排班里的小干部领着她提前走，先慢慢地上楼，虽然自己要操心的事儿更多了，但孩子也和其他的孩子们一样站在台上唱歌，看到孩子参与活动时的开心，累也觉得值了。下雪了，孩子们都能到操场上堆雪人、玩雪、拍照，开心极了，这时我回到班级，帮她穿好衣服，领着她来到操场，和雪人合影留念，和同学们一起合影，让她感受到同学、老师没有忘记她，她也是班级不可缺少的一份子，感受到班集体的关心照顾。学校组织室外的科技展览，我牵着她的手走，领着走下展车，这些都给孩子带来了自信和温暖，别人能做的我也能做，在我的鼓励和关爱下，她在学习上也有了自信，虽然写出来的字有些歪歪扭扭，但是她一直坚持完成作业。学习也有了很大的进步，在日常的学习生活中，处处都有她的身影，脸上也洋溢着灿烂的笑容。由于班级里有这样一位特殊的小同学，我在关心爱护她的同时，更希望能够通过言传身教，让班级的同学也成为有爱心的孩子，她们真的也都在和我学，慢慢的班级里就形成了这样一种风气，操场上教室里看到她来了，还没等我去接，就有同学抢着帮她拿书包，把她领到座位上，下课有同学领她上厕所，放学，先领着到走廊里站队，冬天有同学主动帮她拿衣服穿衣服，看着这些知道关系照顾他人的孩子们，安民小学是一个有爱的大集体，这个孩子不仅得到了我和同学的关心爱护，每天上学，值周的同学总是像个小大人一样领着她，拿着她的书包，把她送到班里，交给班里的同学，我觉得爱的力量是神奇的。爱是可以传递的。

师德师爱大家都知道，而且经常挂在嘴边讲，然而做起来可真不是一件容易的事，我总觉得孩子是天真烂漫的，是单纯的，面对这一张张稚嫩的笑脸，我愿意用慈爱呵护天真，以发自内心的微笑去面对可爱，用真诚开启心灵。在与学生之间“以心换心，以爱博爱”的交流中，我也收获满满。我想我所做的也是所有的同仁都在用心做的，只不过我们面对的学生个体不同，所采用的教育方法不同而已，但是，无论是严厉还是慈爱，表扬还是批评，背后都凝聚着老师无私的爱，是无时不在的爱在滋润着孩子们的心田。用著名作家冰心老人花作为结束语，与大家共勉。“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”

捧起金色的太阳

朝阳区富锋镇中心小学 段亚玲

　　时光匆匆如白驹过隙。32年前，我怀着美好的憧憬第一次走上三尺讲台。如今，我已五十三岁了，32年的岁月仿佛凝聚在一个焦点上……

回顾这32年时光的书册，一页页在我的脑海中翻过，我与我的班级一同成长，和我的学生们共同分担痛苦、分享快乐。看他们从幼稚走向成熟，从青涩到达甜美，从小小孩童成为翩翩少年。依稀仿佛间许许多多的过往还是昨天的事情，然而时光匆匆的脚步，已经轻轻悄悄地移过了这几多光阴，似乎不着痕迹却又让人唏嘘不已。而今，已步入知天命之年的我，生命中最珍贵的青春时光，因一路有他们的伴随而格外步履轻盈，风采翩然。

闲暇之余，我常常思索，我该用怎样的词语来描绘这一群花一般绽开笑脸的孩子们呢？是的，“太阳”，惟有这宇宙间不断给人们以热量与光明的太阳可以用来形容他们，而且再准确不过了。今天，我可以自豪地说：我已用双手捧起了这一轮初升的金色的太阳。

在我去年教过的班级中，有一个男孩叫李**，性格孤僻，不愿与他人接触，但我发现他的内心是丰富成熟的。他傲然而自卑，父母婚姻的失败让他早早就明白了什么是不完美，他的心似乎也因这个不完美变得偏激起来。面对这个倔强而又脆弱的男孩，我努力小心呵护着他的敏感与尊严。我在他的每一篇日记和作文后面都写上我的看法，告诉他我的生活经验和教训，让他明白人生的种种体会。由文字到语言，他开始接纳我，把许多心里话告诉我，然而他从不提及他的妈妈，对他的妈妈的态度也总是冷冷淡淡的。

一次语文课上，我为学生们读了女儿张帅写给我的一篇文章。下课后，这个孩子忽然对我说：“老师，如果你是我的妈妈多好啊，我想叫你一声妈妈！”我了解他心中的渴望，也知道他一定是思虑许久才鼓起勇气站在我的面前，我更明白母亲对于一个人的重要。我可以轻易的答应他的要求，暂时补偿他所缺失的母爱，然而这样做，对于他来说就是最好的吗？如果拥有了我的这份所谓的“母爱”之后，他又会怎样对待自己的母亲呢？继续冷淡、轻视甚至仇视？一个人如果无法面对生命中的缺憾，连自己的母亲也不能体谅，无法去爱的话，那么他的人格是完善的吗？我想了又想，没有答应他的要求，对他说：“老师只能像妈妈，不会是妈妈，母亲是任何人都无法替代的！”他的泪水一下子就涌进了他的眼睑，他努力睁大眼睛不让眼泪掉下来，他的心一定是失望的，痛苦的吧！看看这个转身就跑的孩子的身影，我的心也变的沉甸甸、湿漉漉的。我问自己是我错了吗？是我太残忍了吗？我该怎么做呢？

第二天的语文课上，我为他，也是为所有的孩子讲了这样一个故事：一位哑巴母亲，为了让自己的孩子受到最合适的教育，她把自己的孩子送给了邻居，她每天就在隔壁看着他、守着他，感觉着他……孩子每成长一步，她就会在自家的墙上画一朵小花，写上一句心里话：“给我正咿呀学话的孩子……”很快，这面墙就成了一堵花墙。一次，孩子发高烧了，养父母守候在病房内，而她却只能守护在病房外。医生的脚步从她的面前经过，护士托着药盘从她的面前经过，直到孩子康复被牵着手从她面前经过。没有人问过她是谁，没有知道她在干什么，更没有人问过她是怎样的感受，她只是又在墙上画了一朵小花，写上：“给我康复的孩子。”她并不吝惜自己的母爱，纵使那孩子什么也不知道，她依然满足，因为她的幸福就住在隔壁。

听了故事，同学们都哭了，李**也泪流满面，看着他，我强忍了许久的眼泪也忍不住掉下来。放学后，孩子悄悄的留下来，对我说：“老师，我的妈妈一定是爱我的吧？她一定是有自己的难言之隐吧？”我努力的点点头，对他说：“是的，一定是的！知道吗？孩子的每一步成长，对于母亲来说，都是惊心动魄的，然而那就是母亲的幸福啊！多爱爱自己的妈妈吧，别让她的自责太多了。”孩子哭着点点头。我抚摸着他的头说：“昨天你跑的太快了，老师还想告诉你：虽然我不是你的妈妈，但我也是爱你的。”他又笑了，虽然泪水还挂在脸上。

从那以后，孩子很依赖我，我明白这时的我已经不是简单意义上的老师，而是他寻觅良久的生活的同路人。然而我觉得这样并不够，我知道他更需要同龄的朋友。我在班级中常常表扬他，并主动给他创设机会，终于他拥有了自己的朋友，许多时候我似乎被他抛在一边，然而我得意于这“遗忘”，我知道这时的我才是成功了。

是啊，太阳的周围会有乌云，但不会总是阴天，只要我们给予他们最初的爱的力量，他们会拨开满天阴霾，自信地游弋在这万里晴空之上，因为他们的心是最坦荡的、最清澈的、最纯洁的。相信吧，初升的太阳是最新鲜的。

泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”是的，鹅卵石的完美源于水的温柔与快乐，珍珠的润泽源自贝壳的泪水与执着，云的遨游是因天空的博大与宽广。我希望自己有用这许多许多，为我的孩子们开辟一片可以蓬勃向上的净土，做他们人生之路最初的旅伴。

如今，这一群孩子已经毕业，踏上了人生新的旅途。如同生命的轮回一般，我又将重新面对着一群同他们当年一样大小，一样幼稚的孩童。也许，时间改变的只是我青春的容颜，而不变得是那颗执着努力的心，我愿用心、用爱、用情捧起每一轮初升的金色的太阳。