多读书，读好书，读整本书——兰陵县小学整本书阅读教学学习研讨会

清闲

为推进全县小学校园读书活动，提高教师阅读指导能力，促进学生语文核心素养发展，兰陵县小学教研股11月8日举行全县小学整本书阅读教学学习研讨会。 兰陵县第十小学全体语文教师观看了线上活动视频。 会议由马向明老师主持，兰陵三小颜丙娟老师、神山小学李胜明老师、兰陵六小孟令中校长分别就班级以及学校读书活动做了介绍。 　　颜老师分享了自己班级的整本书阅读经验，她坚持共读，利用午休时间讲故事，让学生获取封面信息，趣猜人物故事是一本书主题、故事情节，引发阅读兴趣。转为线上阅读后坚持让学生打卡并及时给予鼓励极大促进学生读书的积极性。 　　李胜明老师就怎么培养孩子良好的阅读习惯，进一步优化课外阅读指导的有效策略，引导学生多读书、读好书、读整本书，在大量阅读中发展学生的语文核心素养等方面阐述了自己的看法，并结合《夏洛的网》《小英雄雨来》的设计指导，向老师们分享阅读整本书的有效做法，为老师们引导学生阅读及语文阅读教学实践指明了方向。 　　孟令中校长为我们分享了六小丰富多彩的读书活动，从学校办学理念到营造良好的读书氛围，书香少年、书香家庭、书香班级贯穿始终，序列化的读写活动真正做到了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。 　　张晖老师《红岩》阅读推荐课，进行了教学经验分享。课上，张老师让学生从书中找精彩的人物语言、人物形象，圈画批注，还教给了学生阅读的方法，让学生比较着阅读，边读边体会，加深对人物形象的理解。最后，张老师还让学生分享并制定读书计划，为下一步持续阅读奠定了基础。 　　刘湘老师作了《小学语文整本书阅读实践与研究》的报告。从为什么开展整本书阅读研究、整本书阅读的概念界定、教学建议、命题建议四个方面向我们全方位介绍了整本书阅读的研究，对整本书阅读的实施与指导有较高价值。最后，她提出阅读不能改变人的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。 　　最后李翠翠主任做会议总结：当前我们的阅读现状，在阅读推进中展现出的优缺点，通过期末监测展现出来的教师课堂引领学生能力得失。同时她提出建议：一、教师层面5个做好1.做好书目选择；2.做好整体规划；3.做好方法指导；4.做好评价与监控；5.做好课内外融合。二、学校层面5个落实1.阅读资源落实；2.阅读课程落实；3.阅读时间落实；4.阅读活动落实；5.阅读指导落实。三、县域层面5个优化1. 优化年终评价标准；2.优化期末测试题结构；3.优化长效主题活动；4.优化语文作业设计；5.优化阅读团队建设。 让老师成为阅读的向导，让家长成为阅读的陪伴，让孩子成为阅读的主人，让阅读真正的落地。 　　此次活动，进一步推动了我校语文教师在整本书阅读教学方面的探索步伐，进一步明确了整本书阅读中不同课型的策略与方法，为我校的整本书阅读活动持续开展增添了新动力。我相信，在小学教研股的专业引领下，经过全校师生的努力，我们的语文阅读教学工作将会取得更大的进步，在之后的阅读教学工作中，教师们将以更清晰的思路、更准确的方向、更先进的教学理念为学生们呈现更有趣的阅读课堂，成为学生阅读的“点灯人”。