展课堂风采，促新秀成长——南城县盱江小学李毓梅名师工作室

瑶瑶

新教师是学校的新鲜血液，也是学校未来的主力军。为进一步落实新课程理念，构建高效课堂，夯实新教师教育课堂的基础，提高教育教学质量，我县教育体育事业发展中心于11月7日至8日开展了“新教师培训”活动，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，促进青年教师的专业成长，加强课堂教学研究。其中，新教师的听、评课活动安排在盱江小学进行，县教育体育事业发展中心陈兆龙主任、县教研室副主任刘春莲出席了本次活动。为了配合县教育体育事业发展中心开展的活动，南城县盱江小学李毓梅名师工作室安排了章艳、刘欣悦、郑斯三位老师展示了三节课。 课堂观摩展技能 　　郑斯老师执教的《路程、时间与速度》，是北师大版数学四年级上册第六单元的内容。本节课郑老师通过情境的创设，丰富学生对路程、时间和速度三者关系的感知，在此基础上进行归纳构建、巩固提升。课一开始，郑老师播放了短跑小视频，让学生首次体会到速度。此时，创设“小动物争快慢”的情景，让学生比较谁走得快？解决这个问题的过程中引发学生的观点和思维的碰撞，让学生自然而然地更真切地感受到速度快慢不仅与时间有关，还和路程有关，要知道谁快，须比较它们的速度，从而引出学习速度的必要性，进而揭示课题。 　　速度有快有慢，单位也各不相同，这需要学生在具体生活情境中加以理解和感受。此环节郑老师通过课件，展示了蜗牛爬行速度之慢、光传播速度之快，使学生在轻松与震撼中进一步认识和理解速度，让学生对速度的概念有了更深的了解，使枯燥的数学变得鲜活起来。 　　刘欣悦老师执教的内容是北师大版数学三年级上册第八单元的第一课时《文具店》。在这一阶段的学习中，主要联系学生的现实生活，以元、角、分为背景，让学生初步认识小数。刘老师设计了贴合生活的情景——小动物逛超市买文具，借助学生已有的生活经验和认知基础，帮助学生初步理解小数的意义，知道表示单价的小数的实际含义。 小数的认识是学生认数领域上的一次飞跃。关于小数各部分的名称和读法，刘老师适时的采用了有意义接受学习的方式，通过关键性的问题，启发学生思考，让学生自主探究、讨论交流，再配以老师的适度讲解，符合知识的类型特点和学生的认知规律。 　　章艳老师执教的《分扣子》一课，在课堂的开始创设了贴合生活的情境——淘气衣服上的扣子不见了，这些扣子哪个合适呢？将孩子们带入课堂，开始了一节奇妙的的扣子之旅。课堂上，章艳老师循循诱导，带领孩子们积极参与小组实践活动，在小组合作活动中，让学生亲身经历分类的过程，在动手实践中体验分类标准不同，但最终结果的一致性，进一步提高学生综合运用数学知识解决问题的能力。整堂课课堂氛围积极热烈，孩子们学习的热情极高，充分激发学生主动分类的内在需求，促使学生成为学习真正的主人。 研讨交流真反思 　　听了三位老师的课，专家和新老师们都给予了高度肯定与赞扬。课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在教授新知时循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。 专家引领促提升 　　县教研室副主任刘春莲老师、南城县第二小学万梅映老师分别对三位教师的课进行了精点详细的点评。刘春莲老师先引导听课新老师们讨论交流，让新老师们表达自己对这三堂课的想法，刚开始，新老师们还不太敢于表达，刘春莲老师像个亲切的大家长，把新老师们当做自己的孩子，循循善诱，鼓励、引导新老师勇于表达，新老师们也在刘春莲老师的引领下，大胆说出了自己的看法。 之后，刘春莲老师又从教材解读、教学设计、课堂管理等多方面进行了全面的指导与解读，同时，对新教师的成长也提出了很多宝贵的建议。 　　本次活动不仅为新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，不断自我激励与进步，从而进一步加强我县的教师队伍建设。我们相信，在县教体局的领导下，在县教育体育事业发展中心的精心组织、指导下，青年教师必会走稳、走好自身专业发展的道路！同时，李毓梅名师工作室也将为南城小数教育事业继续贡献自己的力量！