<p class="ql-block"> 防疫不松懈，线上共成长，隔屏不隔爱，停课不停学，听课不停评。今天二年级五班的王馨璨老师给大家带来了一篇有趣的寓言故事《我要的是葫芦》。它以短小，简单浅显的故事表达了一个深刻的道理。</p> <p class="ql-block"> 首先王老师以精美的“葫芦”摆件图片导入，激发了孩子对葫芦的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着以“摘葫芦”的游戏复习了本课的生字，开火车读词语，以及回顾课文的主要内容。</p> <p class="ql-block"> 王老师抓住本文的重点问题:种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到。展开教学。</p> <p class="ql-block"> 指导学生品读句子，说体会。</p> <p class="ql-block"> 指名分角色朗读第二自然段。体会种葫芦人当时只期待葫芦长大的心情。</p> <p class="ql-block"> 对于邻居的劝告，种葫芦人又是怎么做的呢？</p> <p class="ql-block"> 出示“蚜虫”图片，让学生更直观的看到它们给叶子带来的危害。</p> <p class="ql-block"> 讲解反问句:明知故问，只问不答。体会下面两句话的语气。</p> <p class="ql-block"> 学生与身边的家长讨论:叶子上的蚜虫到底要不要治？</p> <p class="ql-block"> 最后总结学习任务出示的问题，学习反思以及王老师寄语。</p> <p class="ql-block"> 《我要的是葫芦》学标课讲完后，我们二语组及时进行线上教研。取长补短，希望二语组在今后的教学中更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 在教与学中展现我们的智慧和爱心，抗击疫情，我们始终在一起！目前，同学们已经从最初的紧张😓、焦虑中走了出来，逐渐适应了线上学习、居家锻炼、隔空问候的“特殊生活”，并期盼早日回到校园！</p> <p class="ql-block">编辑人:王明艳</p><p class="ql-block">审核人:王智然</p>