<p class="ql-block"> 由临高县新盈镇新盈中心学校申报立项的海南省教育科学规划专项课题《基于读懂学生错例改进小学数学课堂教学实践研究》（课题编号：QJH202110031）经过一年研究，总结了以“纠错促成长”为主题的“品错”练习课教学策略，为了扩大影响，凸显成果价值，进一步完善研究成果，课题组决定开展成果推广活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2022年11月2日课题组主持人王亮老师和课题成员赵瑞杰老师、陈海玲老师来到调楼中心小学开展成果推广活动。本次活动先由赵瑞杰老师上展示课《长方形的周长和面积》，再由王亮老师做《无错不真 无错不深 无错不欢》专题讲座，详细介绍“品错”练习课教学策略，最后一起与老师们共同研讨，整个推广活动达到了预期的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 活动第一项是赵瑞杰老师上了一堂《长方形的周长和面积》的展示课。课堂上赵老师带着孩子们一起复习了长方形的周长和面积，整堂课中，赵老师善于引导学生说出自己的想法，把课堂还给学生。对于学生的错误没有否定和隐藏，而是一起暴露错误和探讨对错，在此过程中，让学生明白周长和面积的区别，真正理解长方形的周长和面积的含义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 活动第二项由王亮老师做《无错不真 无错不深 无错不欢》专题讲座，王亮老师针对这三个方向分别举了例子，让老师们明白课堂上学生的错误是“可爱”的，用好错例，可以促进我们的课堂，帮助学生学好知识，最后建议老师们要展示学生错例，品析错例，进而改正和提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 最后和老师们共同研讨，老师们在本次活动中都有所收获。调楼中心学校数学组教师将在课题组的指导下，在今后的教育教学活动中基于对学生错例的研究，开展“品错”练习课课堂教学活动，用对“错例”的深入研究来促进课堂教学的深入浅出。</p> 图片编辑：陈海玲<div>文本编辑：陈海玲</div><div>审核：王亮</div>