<p class="ql-block"> 不是学吟《蜉蝣》，一辈子也不会把目光聚焦在小小的蜉蝣身上。也许，一辈子也不知蜉蝣为何物。</p><p class="ql-block"> 魏老师牵动灵魂的解读令思绪飞向远古。两千多年前的大周——曹国，像一只失蹄的马，在戈矛交织声中渐渐消逝。</p><p class="ql-block"> 背景暗淡，失所的人目光恍惚。诗人以蜉蝣生命之短暂对自己的灵魂发起叩问：蜉蝣之羽，衣裳楚楚……。一时间，蜉蝣漫天飞。它们行色匆忙，去往何方？</p><p class="ql-block"> 幻境里，诗人悲凉的调子敲打着我的灵魂。人，到底为什么活着？</p><p class="ql-block"> 耳畔轻吟不断，我，陷入无边的沉思之中。</p><p class="ql-block"> 心情，随着诗境悲凉起来，甘露水源源不断！咽下一口，心里澄澈些许，再咽一口，再澄澈。多遍学吟之后，似乎调子会了，又似乎与原音频略有不同。学吟时忘了自己是谁，身处何方，像做梦一样，从心底发出这种的自己，又不是自己的声音。</p><p class="ql-block"> 蜉蝣之翼，采采衣服……我对这小小的蜉蝣产生了兴趣，想更清楚地了解它。百度搜索，果然像魏老师说的那样，这是一群短命族。水中产卵，卵子经过两三年的酝酿，多次蜕变，才能由卵子到幼虫，再发育为成虫。成虫飞出水面后，一般只能活几小时。短短几小时里，它们主要用来找伴侣，延续生命。之后，归为永久的安宁。</p><p class="ql-block"> 如果说生命是一条线段的话，蜉蝣的这条太短了吧？可是，它们明明知道生命仅几小时，还忙着用来做最有意义的事——唤醒新生命。想到这里，突然觉得蜉蝣的这条线段不短！它们的一次次逝去，重生，在续接这条线段的长度。这条线在变长，变长，再变长。线上，一个个圆点闪闪发光，像一串夜明珠映亮了我的茫然的心境。</p><p class="ql-block"> 相比之下，人的这条线段长了，起码也要几十年。我们，又照亮多大一片区域，唤醒了谁呢？</p><p class="ql-block"> 哦！魏老师唤醒了我。我不再为名利烧脑子，看淡了一起。觉得唯有修心，常善救人、常善救物，才是生命的真谛。</p><p class="ql-block"> 人，应该把光传递，我唤醒了谁呢？也许谈不上唤醒，不过，我们班里的学困生不会再看到我横眉冷对的面孔，她们接收到的是慈母般关怀与爱。这些家长，再也接不到我冷冰冰的电话，她们听到的是教育孩子的方法与被理解的信号。一切都顺了，网课期间，原来不交作业的孩子都能高质量完成作业。一段段感恩的话语接连而至，以前以忙为借口的家长有时间关注孩子的学习了，她们由对孩子的呵斥变成了帮助。这，算唤醒吧？</p><p class="ql-block"> 原来，反对我吟诵的爱人时不时对我说：今天怎么不唱了？习惯听你哼诗经了。老婆，别人的都不好听，就你唱的好听。我明白他在鼓励我，其实，他是麦霸！工作上的事，他有时候跟我说说。我劝他多思考自己奉献了多少，多成就有能力的年轻人，特别是穷人的孩子。女儿原来经常不耐烦地说：太难听了，小点声行不？现在时不时给我找调子上的问题，思忖，她不用心，怎知道我吟得不对？其实，她也是麦霸！家里就我一个五音不全！他俩经常给我的作品点赞，还转给朋友听，这算影响吧？</p><p class="ql-block"> 这些，没什么。最关键的是我什么都能放下了，金钱、荣誉，在我眼里都是过往烟云。看到的东西，能抓在手里的东西，都不是自己的。唯有好心态，唯有助人之后的欣慰是真实的。修心，是为了提高德行，度己，度人。 </p><p class="ql-block"> 人这一辈子，说长，也短。生命只不过比蜉蝣长一些，毕竟仍是一条线段。多做一些善事，以德行影响一些人，最起码能拉长生命的空间距离。像老子他老人家，肉身消逝，经文却几千年来度化着人们。比如我，有烦恼时找相应的《道德经》章节吟几遍，不一会儿，云雨散尽。死而不亡者寿，大底说的就是老子这样的圣人吧？</p><p class="ql-block"> 人活一辈子，能留下什么呢？还是德行。姥姥是一位很有修为的人，我从她身上学到很多有价值的东西。她去世多年，可她的修为与音容笑貌依然留存在我的记忆里。每次梦里相见，她都在幽静的大山里悠闲着。那个地方充满了禅意，烟云缭绕的，像世外桃源。想到她，心里一下子就开阔了，什么事都看开了。姥姥，应该也算死而不亡者寿吧？</p><p class="ql-block"> 我，能留下什么呢？好好修德行吧，善待我的学生，特别是那些心灵与家境暗淡的孩子，为这个世界留下几缕光。也许，会照亮一些人的心境！</p><p class="ql-block"><br></p>