<p class="ql-block"> 冬已至，暖阳依旧，冬日暖而不辣；红叶满枝，黄花满地，微风轻而不劲。在这段特殊而又忙碌的日子里唯有让心沉静下来，才有可能体会生活中所有的烂漫与美好，所以就让我们继续走上《童年》阅读之旅吧！</p><p class="ql-block"> 都说“童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。”</p> <p class="ql-block"> 是的，现在的孩子们，童年就是这样的，天真烂漫，无忧无虑。可是《童年》这本书中的阿廖沙，就没有这么幸运了，他的童年被苦难包围着，但在苦难中他遇到了一些人，使他在黑暗里看到了希望与光明，所以他在不幸中学会了成长、体会了活着的意义。</p><p class="ql-block"> 这一周，我们继续共读《童年》，去聊聊那些你喜欢或不喜欢的人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《童年》这部小说里有纷繁复杂的故事情节、有形形色色的人物故事、怎样引导学生更好地走进文本、阅读整本书呢？除了引导学生关注小说的情节、人物细节描写和环境描写外，我想选择一个有代表性的人物展开对故事情节的探究，进而聚焦人物通过分析人物性格来感受人物形象不失为一种好方法。而这部小说中最值得品味和探究的人莫过于外祖父了，整本书中有关外祖父的描写中既让我们看到了他暴躁、狠毒、残忍的一面也让我们感受到了他慈祥、温情、有爱的一面，这就是小说中丰满、多元、立体的人物形象，我们不仅能从他身上感受到那个时代的社会氛围也能体会到作者创作这部小说的情感世界。</p> <p class="ql-block"> 就这样在期待和热烈的交流中我们开启了快乐的阅读分享之旅，课堂上的你们积极踊跃、侃侃而谈，每个人都有对喜欢人物的独到见解，值得肯定的是你们对外祖父的认知更是分析深刻，通过深究故事情节，分析了外祖父之所以有这样扭曲的性格特征原来与当时的社会背景及自己原生态的家庭生活以及各种生活压力都有很大的关系，能关注细节体会人物形象，这样的阅读深入且令人感动！相信接下来的阅读定会收获满满！</p> <p class="ql-block"> 有了课堂上的精彩展现，相信你们的阅读一定会收获满满，所以边读边思考、边记录、边摘抄、边感受也就成了最美好的回忆。</p> <p class="ql-block"> 认真读书的你们最好看，或全神贯注、或奋笔疾书、或低头沉思、或面露喜色……无论怎样的姿态，此时的你们最动人！</p> <p class="ql-block"> 古人说“谋定而后动，知止而有得。”所以无论干什么都得有计划，有了计划再行动，必然会得到你想要的。因此读书也得有计划，一天读多少、读的过程中如何记录自己的收获和体会，就得更好地规划了，相信有了这张阅读计划表，读书不再是一件难事啦！</p> <p class="ql-block"> 一份份书写工整的计划表无不渗透着你们的用心与专心，这样的你们真可爱！</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”所以阅读之下的一份份精美人物关系思维导图足以证明你们是聪明的、努力的孩子！</p> <p class="ql-block"> 记得法国作家莫洛瓦说过这样一句话“我们为什么要读书的理由之一，便是想要超越我们的生活，去了解别人的生活。” 所以走进《童年》，沉浸书香、对话人物、感受童年不同样！</p> <p class="ql-block"> 走进《童年》，与人物对话，这么多人物谁给你留下了深刻的印象呢？最想介绍谁呢？那就写写看吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们，在这本书里我们看到了不一样的童年生活。印度著名诗人泰戈尔将童年比喻成美的金色花。冰心忆童年时说“童年，是真中的梦，梦中的真，回忆时含泪的微笑。”如果说阿廖沙的童年是黑色的，很苦，那你的童年是什么颜色的？”快快动笔介绍给大家吧！</p> <p class="ql-block"> 深秋时节，大地收获的是田野的沉淀，我们收获的是阅读的思考！</p><p class="ql-block"> 万物有法，万物无定法！在阅读中摸索前行，我们一直在努力！愿我们每个人都能跟着书本去旅行，去看大千世界、去享人间美好，去品人生百态！</p>