聚焦“大单元” 共研新课标 ---海区教育研修中心教研员深入海铁二小指导教学工作

海拉尔区铁路第二小学

教而不研则浅，研而不教则空。11月7日，海区教育研修中心小学部主任带领数学、英语、道德与法治、综合性学习、科学、劳动、信息技术一行七位教研员深入海铁二小蹲点教研，对我校的教育教学，教学管理，校本教研等方面进行了深度调研和专业指导。此次蹲点教研活动，在海铁二小校长、副校长、教导处全体成员陪同下，教研员深入到各个年级，通过听课评课、参与集体备课、听取组际教研汇报、查阅资料等多种方式参与到学校教学节活动中，同时了解学校线上教学与线下教学衔接工作开展情况，对学校下一步的教学工作给予了重要的指导和帮助。 课堂纪实聚焦“听” 　　教研员们深入到班级听课。课堂上，各学科老师紧扣新《课程标准》要求，聚焦大单元设计，深入钻研教材，精心设计教学环节，重视学习习惯与学习方法的培养与指导，课堂扎实有效。 数学课 语文课 英语课 英语课 劳动课 劳动课 科学课 信息技术课 课后交流聚焦“研” 　　听课后各科教研员分别与授课教师及同学科教师进行交流研讨，教研员还聆听了三年组语文阅读策略单元组际备课的汇报，语文学科大单元备课和分层作业设计的实施落实情况并参加了道德与法治、综合实践学科的集体备课。他们从教学设计到课改理念、从教学过程到课堂组织等多个环节都进行了详细、专业、精彩的点评。同时，对教师在“双减”政策、新《课程标准》背景下如何调整教学策略，更好地促进教师专业成长予以指导。教研员们立足我校实际情况提出建设性意见，为提高教师的教育教学水平、打造高效课堂指点迷津。教研员的精辟点评和认真指导使我们豁然开朗、受益匪浅。 砥砺前行聚焦“领” 　　由主任在参与三年级阅读策略单元的大单元整体教学集体备课后强调，要从“准确理解新课标，让语文教育站位更高”“上有用的语文课”出发，并指出，教学中要根据新课标提出的三个学习任务群“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”和“拓展型学习任务群”组织学生进行思辨性阅读、整本书阅读和跨学科学习，明确大单元教学要在真实情景中进行语文要素的落实和应用。 道德与法治、综合实践学科教研员首先对线上教学情况进行了总结，尤其是对线上教学存在的问题以及需要注意的事项进行了细致的指导；带领学科的教师共同进行了集体备课，重点对2022年新颁布的《课程标准》进行了研读；对线上线下教学衔接工作进行了布置和安排；王老师还对我校道德与法治学科的大单元集体备课档案资料及分层作业设计进行了检查和指导，强调思政教师要提高政治站位，学习党的二十大精神，上好思政课，落实立德树人的根本任务。 　　数学教研员对我校数学学科扎实的数学基本功训练给予肯定，并对今后的教学工作给予指导，要求老师们继续深入学习《义务教育数学课程标准（2022版）》、筹备大单元整体备课。英语教研员要求青年教师多关注学生，继续扎实课堂，并鼓励教师加强新课标的学习。劳动教研员针对学校如何结合学校特色整合劳动教育内容给出了具体的指导意见。科学教研员指出要让交流贯穿于教学的始终，以问题为导向，培养学生的交流、合作能力，这是一个要长期坚持的过程。信息技术教研员基于信息技术本学科的实践操作特性，对教师提出建议，教学环节上学生自主探究，小组合作探究比重可适当增强，机器设备及时检修，课前做好预案，妥善处理突发状况。 　　一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。时间虽然短暂，各位教研员对课堂的精准点评，对课标研读的倾心指导，解决了老师在教学中遇到的困惑，吹响了我校教学方式变革的前奏。铁路二小全体教师将以此次蹲点调研为契机，潜心钻研新课标，聚焦大单元设计，减负增效促成长，落实“双减”提质量，以深研促优化，用一堂堂精彩的课堂，用心用情托举孩子们美好的明天！