“小小朗诵者”广播站第八期——雨金九年制学校小学部“双减在行动”(八)

水墨画的留白

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老师们,同学们,家长们:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 提升阅读能力,从点滴做起。在读中积累,在读中感悟,在读中理解,我们在坚持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 10月31日——11月4日,雨金九年制小学部的孩子们迎来了第八期“小小朗诵者”活动。</span></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">  本次领诵者:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 五年级 卫轩辰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 三年级 王梓瑾萱</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 二年级 孟益帆</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 早晨,他们积极做准备,认真练习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  同学们,进入教室前,熟悉本周要读的内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  集体朗诵中。希望孩子们,不断由少积多,由被动到主动养成朗读积累的好习惯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  《语文课程标准》明确提出:要让学生具有独立阅读的能力,注意感情体验,有较丰富的语言,形成良好的语感。学会运用多种阅读办法。由此可见,以读为本,让学生在读中感悟,读中体验,读中理解,是语文教学的总目标之一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 加油,坚持,孩子们!</span></p>

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朗诵者

小学部

读中

第八期

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