<h3> 工作定律是蒙特梭利观察到的最重要的自然定律之一。正如蒙特梭利所言，工作是人类的一种天赋本能，人类通过工作完善自我。工作是爱的外在表现，是人类获得幸福的源泉，是保持身心健康和恢复正常的一条法则。她对儿童的工作是这样定义的：“儿童只有通过环境获取经验才能得到完全发展，这种经验的获取过程就称为‘工作’”。</h3> <h3>蒙氏工作是蒙特梭利幼儿园宝贝们每天的必修课，我们一起去看看他们都在进行怎样的工作吧！</h3> <h3>日常生活区<br> 蒙氏教育非常强调“生活即教育”。日常生活练习是指在社会文化传统的环境下，按照人类成长的自然规律，帮助儿童习得大、小肌肉的动作及社会文明礼貌等生活技能样式和程序，使儿童反复不断地自发练习，并以此作为一个完整人格形成的必要过程。</h3> <h3>食物自备：制作三明治🥪 </h3> <h3>感官区<br> 感官训练是以系统的感官教具为依据，以能个别剌激感官的教具为媒介，通过不断训练和强化的过程，为发展知觉和思维奠定基础。</h3> <h3>数学区<br> 数学是抽象存在的，在现实生活中借助具体的事物以数、量、形的状态表现出来。儿童在掌握数学概念知识后，运用知识认识周围事物，满足好奇心和求知欲。</h3> <h3>科学文化区<br> 蒙台梭利指出，儿童4-6岁是文化敏感期，这时应该进行初步的科学文化教育，因此，在幼儿园阶段，初步的科学文化教育非常重要。</h3> <h3>语言区<br> 语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度。</h3> <h3>主题活动<br>《月球大揭秘》<br>月球表面是“凹凸"不平🌗并且经过漫长的风化表层灰尘很厚；月球上的脚印可以保存几百年不变！👣</h3> <h3>美工活动<br>《创意月球》<br>一起用绘画的方式走进月球🌑 ，了解宇宙☄ </h3>