<h1 style="text-align: center;"><font color="#333333"> 襄阳五中华侨城实验学校</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#333333"> 一年级</font>“同课异构”教研活动<b style="color: inherit;"></b></h1> <div style="text-align: left;"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，上好课对于教师而言是要求也是追求，它是教师这个职业最好的体现。好课是需要不断打磨的，只有教研不止步，教育方能阔步前行，才能帮助“侨叶”更好的生长。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，在各位老师的密切配合下，咱们学校进行了一场“同课异构”的教研活动。</div><br> <h1><b></b><b> <font color="#b06fbb">教研内容</font></b></h1> 这一次同课异构采用的是一年级数学上册的第五单元最后一讲加减混合，四位老师想为这最重要的单元的画上一个完美的句号。在活动开始前，老师们提前进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。 四位老师结合自己的理解与思考，从课堂的设计、教学的方法、实施的途径等多方面对同一节课内容进行了处理，能呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，而且教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了同中求异，异中求同，在不一样的时光里给学生们带来同样的精彩课程。 <h1> <b> <font color="#b06fbb">精彩课堂</font></b></h1> 曹怡玲老师和蔼亲切的语气让孩子像是被春风包裹一般，又像是春雨轻轻拂过孩子的，在润物无声的情况下就能学会知识，整个课堂十分流畅，在他说出”这节课上到这里就结束了“的时候正好下课铃响了。 韩琴琴老师利用丰富的课堂互动手段不断的让孩子们有表达自己的机会，开火车引爆一排，同桌讨论让孩子们了解到自己和同桌的想法有什么差异，上台演示更是重头戏，孩子纷纷想让大家看看自己的学习成果。 李壮老师幽默诙谐，课堂上往往可以他的比喻让孩子直接从故事里面转化到学习的知识上，带着一种轻松愉快的心理去接受新的知识，孩子们的脸上都洋溢着笑容，同时讲出重点的时候会不断强化练习，帮助孩子掌握的更扎实。 雷晓染老师课程结构十分明显，环环相扣，能带着孩子一直探索新知，课上的时候还很重视细节，总是在容易错的地方提问孩子，以另外一个角度来诠释课程的重点，同种类型的题用不同的角度来讲解，十分精彩 四位老师准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，更注重学生人生观价值观的引领，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。 <h1> <b><font color="#b06fbb"> 教研反思</font></b></h1> 学而不思则罔，思而不学则怠，教学也是一样的道理，研而不教则空，教而不研则浅，所以课后大家积极评课。评课同样精彩纷呈，见仁见智，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。 为期一周的同课异构的活动结束了，但是老师们的学习并没有结束，贯彻教师终身学习的理念。 学无止境，教研无止境。 通过本次“同课异构”听评课活动，一年级四个老师互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平，教育观念也得到了进一步更新。这四位老师能坚持不断的学习，不断的教研，博观而约取，厚积而博发，为”小侨叶“的茁壮成长保驾护航。