<p class="ql-block"> 听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等的重要途径和主要手段。为进一步提高教育教学质量，提升教师的教育教学水平，抱着期待的心情，一年级数学组全体教师开始了新的一周的线上教研学习。</p> <p class="ql-block"> 11月7日上午九点，一年级的数学老师们开启了新的一周的学习。今天学习的内容是“8、7、6加几”。我们在线上观看了课堂实录和中小学智慧教育平台上刘禹萱老师的微课。这节课的重点和难点是能够让学生进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法以及把另一个加数分成几和几，才能和8、7、6“凑十”。</p> <p class="ql-block"> 经过一个半小时的线上学习，老师们感受颇多，每一位老师都各抒己见，将自己的感想和学习到的地方分享给大家。最后贺老师进行了总结和补充。</p> <p class="ql-block"> 11月8日上午九点，老师们继续按时进行线上学习。今天学习的内容是8、7、6加几的第二课时。这节课的主要目的是使同学们在学习过凑十法的基础上体会到在运用凑十法的时候一般情况下凑大数更容易。</p> <p class="ql-block"> 经过今天的学习，通过名师课堂实录和中小学智慧平台这两个平台，分别学习了两位老师不同的教学方法，老师们积极分享自己的收获与大家交流，从中吸取宝贵的教学经验，并运用到自己以后的课堂当中。</p> <p class="ql-block"> 11月9日上午九点，老师们相约腾讯会议，继续按时进行线上学习。今天学习的内容是“5、4、3、2加几”。我们观看了刘静静老师的课堂实录和国家中小学智慧教育平台上的优秀课例。</p> <p class="ql-block"> 经过今天的学习，老师们感受颇多。在教学时，不能一股脑把知识都给学生，而是要循序渐进的，让学生自己去体会发现，用更加直观的方式去引导学生。老师们积极发言，对于课中一些不太好的地方都各抒己见，并研讨了如何去改进以及具体的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 11月10日上午九点，老师们开启了新的一天的学习。今天学习的内容是“多角度解决求总数的问题”我们通过名师课堂实录和中小学智慧平台，分别学习了两种不同的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 经过一个半小时的线上学习，每一位老师都各抒己见。在今天的课堂上，第一节课的老师板书就过于冗杂。本课的重点在于从多个角度观察，用不同的方法解决问题，那么将这道题所用的不同的方法展示就足够了，不必将每一道题都板书在黑板上。对于低学段的孩子们来说，他们的识字量还不够多，在板书设计时要做到精简明确，体现出本课的重点。</p> <p class="ql-block"> 11月11日上午九点，老师们依旧相约在腾讯会议，开启了元气满满的一天。今天学习的内容是“解决原来一共有多少的问题”。</p><p class="ql-block"> 在学习了课堂实录和国家中小学智慧平台的课程之后，老师们感受颇多。在讲授原来一共有多少的问题时，要先让学生理解“原来”的含义。在解决问题时遇到困难可以先用手中的学具摆一摆，或者画一画，用这样的方式，从实物中抽象出来，这样问题就变得更加清晰直观，学生也能更好的理解。</p> <p class="ql-block"> 本周的线上培训圆满完成，经过了这几周的学习，老师们对教材整体有了更加深刻和全面的认识。在教学中要有长远的眼光，把数学思想融入到日常教学中。在今后的学习中我们也将不断的在学习中成长，将优秀教学经验融汇于今后的教学活动中，在今后的教育教学中不断进步。</p>