<h3> 关注孩子的内心世界尤为重要，此次“悄悄话信箱”就是为了鼓励、引导学生表达自己，并不限制学生只能写什么，根据学生的内心，自由表达。11月7日班会课上，班主任赵老师组织学生用心参与此次活动。<br><br></h3> <h3>（一）许下小小的愿望<br> 每个人的心中都有许多的愿望，此时“悄悄话信箱”化身“许愿池”，孩子们把自己的心愿写在纸上，投进信箱，满怀期待，等待愿望实现。或是希望自己可以长得更高，或是想要一双舒适的运动鞋，或是想和父母一起去旅行，或是希望新的一年里学习进步……小小的信箱承载了孩子们的心愿，温馨而又美好。</h3> <h3>（二)倾诉成长的烦恼<br> 儿童在成长的过程中总有着这样或那样的烦恼，或是心理的烦恼，或是学习的烦恼，或是生活的烦恼，或是人际交往的烦恼等。总觉得别人都不喜欢自己，没有自信；一次考试退步了，心里很难过；爸爸妈妈总是吵架，没有安全感；和好朋友闹翻了，不知道怎么办……此时“悄悄话信箱”变身“知心岛”，让孩子们尽情地倾诉烦恼、说说心里话，为孩子们的健康成长保驾护航。</h3> <h3> “悄悄话信箱”像一缕阳光照进了学生的心灵，打开了学生心灵的窗口。萨姆沃尔顿说：“沟通是管理的浓缩。”而能够把信息传递给沟通的对象，达到预期的目的，走进对方心灵的沟通才是有效的沟通。作为班级的管理者——班主任，与学生之间的有效沟通对学生的健康成长、学科教学效果，以及班级的有效管理都有很重要的作用。小小的信箱，大大的作用，促进了师生之间的有效沟通，有助于学生健康、快乐地成长，也带给了老师大大的惊喜。<br><br>编辑:赵老师<br>图片:赵老师</h3>