—— 数学组名师优课赏析第八期<div> 各位老师，欢迎来到“名师优课赏析”，让我们走进名师，感受名师的课堂艺术和教学智慧，共赏、共享、共议，一起交流。我是第八期优课推荐人曹婷婷。<br></div> 本期推荐的是刘伟男老师执教的三年级下册《认识面积》。 刘伟男北京史家教育集团数学教师，“华应龙名师工作室”核心成员，北京市东城区骨干教师。曾荣获北京市“京教杯”比赛一等奖，北京市2018年小学数学课堂教学观摩课一等奖。参与研究课题荣获北京市基础教育教学成果奖一等奖。在多家报刊发表文章40余篇。 课始，刘老师从“开发星球”引入，选择了世界地图中各个洲或国家的图形的纸片来比较面积，让学生在比较地盘大小中逐步深入地认识“面积”，这些不规则的图形勾起了孩子们的求知欲。一节课刘老师如行云流水般引领孩子们走进数学的殿堂,领略了学数学、用数学的乐趣。 刘老师欣赏孩子们用不同的方法摸面的大小，耐心的引导学生一点一点的摸全不重复的摸面，示范后让孩子们摸生活中的面，如：练习本的面，椅背的面，桌面。 <p class="ql-block"> 让学生们自己动手，通过剪、折、撕、比的方式去探究比较面积大小的好方法。同时放手让学生去思考方法是否正确，大胆的表达自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 让孩子们找属于自己开发的地盘时,最后环节中大家都认为的大的地盘，男女双方都.想据为己有，后来男孩一组主动让给了女孩组，而这一谦让也让他们组在最后有了意想不到的收获,刘老师的表扬与鼓励也非常适宜。</p> 课堂尾声，刘伟男道出真相：原来，那节课用的星球图其实就是地球的抽象地图。然后，她又让学生比较世界地图中非洲与俄罗斯的面积，学生基于视觉认为俄罗斯的面积比非洲面积大，事实上却刚好相反，为什么会这样？这就延伸到了“没有一张世界地图不失真”这一话题。就这样，刘伟男将学生探索、求知的兴趣延续到了课下。 整堂课刘老师从孩子们的动手一动脑一动口方面入手，让孩子们充分的动起来;让孩子们的思维真正活跃起来;让孩子们的智慧火花真正的绽放了起来。孩子们在学习数学的过程中不仅仅学到了知识，而且孩子们也真正体验到了学习的乐趣、分享的快乐、谦让的快乐! 现在就让我们一起走进刘伟男老师的课堂，用心聆听，课后欢迎您的分享。