【“双减”教育叙事】“双减”有深度,我的班级有温度——梅园路小学 李保娟

李保娟

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">  秋高气爽,金桂飘香 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">时光清浅,岁月如歌</span></p><p class="ql-block"> 一束光阴,抚过心田</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 唯有教研的芳华,沉香流年</span></p><p class="ql-block"> 为凝聚智慧,充分发挥教科研在教育中的探索引领作用,提高教师教育教学叙事写作水平,促进教师专业发展。梅园路小学开展“教科研活动月”系列活动之“双减三提升”教育教学叙事大赛。</p><p class="ql-block"> 梅园路小学四(6)班班主任李保娟老师立足实际,在确保课堂教学质量的同时,通过打造班级文化、优化作业设计、家校齐心共育等方面,为“双减”赋能,助力学生成长。</p> 打造班级文化  浸润学生心灵 <p class="ql-block">  纪律虽是无形,却可以处处规范孩子们的言行,我们四(6)班全体师生一起设计属于自己的班徽、班旗与流动红旗。班级实行小组制,小组实行积分制、形成“一组一班”理念。在这些制度和理念的引导下,孩子们自觉遵守互相提醒,共同营造了良好的班风班貌,也为孩子们自觉主动的学习提供了舒适的环境。看,我们是傲雪寒梅班!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班徽、班旗、流动红旗</p> <p class="ql-block">班级小组制、小组积分制,我们都是小主人</p> <p class="ql-block">把班会还给孩子,让孩子爱上班会</p> 作业精彩纷呈  学生学而不厌 <p class="ql-block">  班级小组制的实行,使班级管理省时省力又高效。同时,我在作业的布置和反馈评价方面积极探索、实践,取得了一定的成效。通过习作百花园,彩笔绘生活;我与自然有个约会,绿豆成长记;巧用活用思维导图;古诗新唱,传承经典等形式,让语文施教魅力无穷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我笔写我心,彩笔绘生活</p> <p class="ql-block">我的绿豆成长记</p> <p class="ql-block">思维导图,魅力无穷</p> <p class="ql-block">一诗,一画,一场诗词大会</p> 家校一体化  劳动不放假 <p class="ql-block">  “双减”政策出台,学生的课余时间多了,作业少了,可家长慌了:“我的孩子作业减少了,可别人家的孩子作业没减少,怎么办?那么,我的孩子将来怎么和他们一起参加竞争呢?他们总担心孩子学习跟不上,这种失落感、恐慌感会潜移默化地影响到孩子。</p><p class="ql-block"> 因此,我要寻求合力,家长当然是第一“合伙人”,家校同心,助力成长。同时,请家长们将劳动技能课带回家,给孩子参与和展示的机会,这不,傲雪寒梅班级群里常常能看到家长们晒出宝贝们用心做的“爱心餐”。在劳动过程中,不仅锻炼了孩子的动手能力,而且还端正了孩子的学习态度,真是好处多多呢!</p> <p class="ql-block">家校沟通,助力成长</p> <p class="ql-block">我的劳动技能课——舌尖上的幸福时光</p> <p class="ql-block">   一切为了孩子</p><p class="ql-block"> 为了孩子的一切</p><p class="ql-block"> 为了一切孩子</p><p class="ql-block"> 乘着“双减”的东风, 我定会用心、用情、用爱做有温度的教育,傲雪寒梅班的学生们定能在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。</p>

孩子

班级

双减

家校

作业

小组

成长

梅园路

寒梅

家长