计算机组公开课 <p class="ql-block"> 根据学校教研室的计划，本着提高教师的教育教学水平，计算机组展开了每师一示范课的活动。组内每名教师积极响应，努力备课，如火如荼的准备着公开课。在11月7星期一第二节课，杨海燕老师准备了她的公开课，下面让我们走进她的课堂，体会制作电子小报的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 一、复习巩固</p><p class="ql-block"> 上课第一步，要复习巩固，已学知识掌握牢，新学知识才能吸收好。课上一问一答，同学积极响应。通过复习，唤醒学生记忆，为新课程的吸收做铺垫。</p> <p class="ql-block">二、学习新知</p><p class="ql-block"> 本节课采用合作探究的学习方法，将学生分成若干小组，确定三个主题：1.喜迎二十大 2.校园暴力 3.疫情防控。各小组任意选择一个主题，合作探究完成一幅作品。小组成员积极参与，确定基调，然后各自完成。在课堂上，同学们很快确定了主题，在制作过程中表现良好，但也有一部分同学感到无从下手。比如版面设计上犯了难或者因为基本操作不熟练导致作品完成度较低。对于这样的同学，除了小组成员积极帮助之外，老师也要及时伸出援助之手，帮助学生向下顺利进行。</p> <p class="ql-block">三、评价环节</p><p class="ql-block"> 根据课程安排，当老师宣布作品时间结束之际，我发现有百分之八十的同学完成的作品完整度较高，还有百分之二十的同学未完成。首先小组内找同学针对自己的作品进行阐述，老师根据作品内容进行评价。对于没有完成的同学要求保存，并说明自己存在的不足，争取下节课继续完成。</p> <p class="ql-block"> 刘校长观察指导学生完成作品情况</p> <p class="ql-block"> 教研组长董主任与组内成员积极投身到听课评课环节。</p> <p class="ql-block"> 本节课使我收货颇多，通过本次公开课使我了解到学生学习情况，已及小组合作方案里存在的不足，在以后的教学课程中积极调整，争取达到更好的教学效果。</p>