【守敬•研修】线上巡课稳推进分享交流促提升——郭守敬小学线上巡课交流会

江湖小蜗牛

风起于青萍之末浪成于微澜之间 　　守教育之初心，尽师者之责任。为更好地开展线上教学，2022年11月6日晚上，郭守敬小学教导处再次组织线上教学经验分享会，对本周线上教学工作的亮点和问题进行总结汇报。 参加本次活动有：教研室张芳老师、焦觅华校长、刘文英主任及各年级巡课老师。 校长主持 　　这次活动由焦校长主持。会议分以下几部分：一、学校总体进行汇报。二、各年级进行交流。三、校长总结。 整体汇报 　　教导处刘文英主任就本周的线上教学进行梳理和总结。刘主任从线上巡课到教师们的候课、备课、授课，以及学科组的线上教研，关注学生作业及学生课后活动等方面进行了总结分享。 刘主任提到，本周教导处巡课共计800余节，见证了每一位老师的直播历程，从早晨六七点开始占据小课堂到每次课后的线上家访；从低年级的儿歌候课到高年级的朗诵等待；从同班教师的合作到同学科教师的互帮互助都体现出守敬教师对学生的关心关爱。课后多种活动的开展，也使学生的宅家学习生活更加丰富多彩，提高学生宅家学习质量的同时，也提升了学生的综合素养。 各年级交流 　　胡建红主任和王立飞老师负责一年级9个班的巡课，她们两周巡课次数达到150节。一年级所有班采用“同步同频”的策略，资源同步、时间同步、内容同步、方法同步、要求同步。课前儿歌共享愉悦学习环境，课上严格要求提高学习质量，课下积极沟通实现家校共育。线上教学突破了时空障碍，保证了学生“线上线下同步学”，一年级全体老师将会继续探索更有效的线上教学方法，努力提高线上教学实效，保证线上教学质量。 　　二年级是由王延华和赵鹤两位老师负责。二年级的语文和数学教师都有丰富的网课经验，每天按照课表提前进入直播间等候学生，关心学生的学习和家庭生活。其中张伟老师利用大量时间，采用多种小游戏指导学生读生字，写生字，用生字；刘勤老师创新思路，指导学生写导游词，并在课堂上让学生朗读展示；刘志媛老师和魏梦文老师讲解课文声情并茂，绘声绘色；张文娟老师提前进课堂，挨个点名；王素宝老师课前提问课文，刘明月老师点评学生的朗读，李丽老师带着孩子们读生字，赵鹤老师则是挨个聊一句天，都非常有效的让孩子们收拾心神，准备集中精力上课。数学课也是百家争鸣，百花齐放！杨德亮老师用PPT图文并茂展示课本知识与课堂要点，清晰明了；杨小音老师和韩燕老师的直播，摄像头则直接对准数学书和自制的一页页题卡完成讲授，老师利用一道道分开的题目，甚至就是自己的手指，把每一个点都能带着孩子想清楚说清楚，效果比真正的课堂不遑多让！由此可见，讲课的艺术还是在于人本身。整个二年级都在齐头并进，努力做有温度的线上课堂。 　　三年级是由高云肖和杨丽敏两位老师来巡课，两周共巡课150多节。任课教师都能按照学校安排的课表，在钉钉或腾讯会议授课。都能做到认真备课，按时上课。每天上课前10分钟，在钉钉或微信群中提醒学生按时上课，并及时点名或签到。作业形式多样，批改及时，并对学生的作业进行评价。每天评出优秀作业。课后辅导，不落一人。及时与家长反馈信息，努力做到不使一人落后。老师付出的不仅仅是时间，更多的是身为人师的爱。 　　负责四年级巡课的是王瑞青和梁瑞雪两位主任，四年级巡课共158节。梁老师提到，线上学习已经有两周时间了，每位老师都在尽力地把“云课堂”上的生动有趣。信息化环境下的教学改革，对老师们言，既是挑战也是机遇。此次云课堂，老师们从一开始的手忙脚乱、忐忑不安到如今的熟能生巧。形势所迫，改革必行，老师变身网红主播。刚开始老师们不太适应没有学生的直播，大多以讲解为主要手段，如今，和学生互动的形式多样，有连麦、留言板互动、语音转文字互动，课前的分享视频等等。每节课都有针对性的关注需要帮助的学生，引导学生多参与互动、分享交流，增强听课实效性。同时关注学生身心健康和自主学习能力。 　　王主任说，各位老师都能利用PPT或课本进行授课，画面稳定清晰，声音清楚，环境安静，着装整齐，教师讲解详细，学生与老师积极互动，回答问题声音响亮，积极连麦。在作业布置时，学生能够按时提交，态度认真，提交率100%，教师能做到认真批改，及时提醒，并且评选优秀作业。有的老师利用在线课堂的小班课功能，实现与学生同频互动；有的老师利用课前十分钟时间，组织学生轮流朗读课文；有的老师利用“守敬朗读者”活动，按照学生视频提交顺序，每天在班级群展示学生朗读视频。 　　五年级是由王文霞主任和郭慧老师负责巡课。王主任以“凝心聚力，同‘屏’共振”为主题，就五年级组线上教学工作进行汇报。她从高站位，有序开展；抓落实，全面覆盖；抓创新，多措并举；保教学，线上教研；家校合，未来可期；找问题，再提质量这几方面，向大家介绍了五年级组所有老师在疫情当前，用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂：用激情与担当，书写你我使命；用敬业与智慧，为学生保驾护航! 　　负责六年级巡课的是李英霞和李丽老师，她们两周共巡课180余次。李英霞老师介绍，对于六年级的学生和老师来说，已经有了一定的上网课的经验，所以操作比较熟练。不管是用钉钉上课还是腾讯会议上课，老师们都能早早打开会议室，做到提前候课，课前与学生沟通交流生活与学习方面的问题。老师们还提醒学生，要与在学校上课一样，穿校服、戴红领巾，保证上课的听课状态。有些老师，为了节省点名的时间，由小组长负责统计各组上课情况。使用钉钉的小班和会议模式，能关注到每个孩子，而且交流方便。老师为了能够挤进小班或使用会议模式，早晨六七点就提前进入会议，两个老师共用一个会议室，保证了学生的上课学习效果。除了完成正常的语文数学教学外，六年级语文老师的线上道法课也开始上起来了。此外，李英霞老师还利用各班联播的方式，进行线上戚风蛋糕实践劳动课，受到班里学生的喜爱。 校长总结 　　焦校长在每个年级组发言后都做了肯定和点评，同时在活动的最后做了强调和总结。焦校长提到，不同学段不同经验，不同问题都有解决办法，我们要认真巡课、听课、上课，发现问题，及时订正。关心关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队。 最后焦校长强调：石以砥焉，化钝为利。网课看似便捷，实际上对师生都提出了更高的要求，高质量的线上课往往要付出更多的时间精力和辛勤努力。当三尺讲台压缩成一方屏幕，隔空传送知识和师生情谊时，我们每一位老师更要守初心，尽师责，用行动证明自己有能力、有毅力做好特殊时期的学生教育教学工作。 　　传道授业处，无分线上与线下；可慰平生者，幸有高朋与高徒。在挑战与困境中，守敬老师将会一起用心对待教育，共同提高线上教学质量。