2022年国庆假期结束后，意想不到的新冠疫情又卷土重来，让我们措手不及，给我们有序的生活按下了暂停键。但是疫情阻止不了我们学习的脚步，线上教学又一次开启。 由于疫情断断续续出现，线上课堂对于家长，学生和老师来说都不是新鲜事物了。但是，由于我们是在线上进行教学，跟平时的面对面课堂区别还是很大的。 作为一名班主任，如何与家长携手共建和谐教育？如何隔空科学管理班级？如何引导学生有效地学习？如何确保孩子们的身心健康？……一系列的难题充斥着杨艳峰老师的大脑。然而，集体的力量是无穷的，以年级为单位的教研，以学科为单位的教研，班主任交流会议……一系列的线上交流，她获益匪浅，线上班级管理也稳定有序。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸携手家长共筑和谐教育🌸</p> 孩子宅家里学习，注意力容易分散，一年级的孩子年龄比较小，自律性差，会出现学习效率低下的问题。因此，孩子在家学习离不开家长的辅助与监管。作为班主任应加强家校沟通，指导家长做好“家庭班主任”。首先，与孩子共同制定一个合理的学习计划，每天盘点学习任务是否完成。此外，在家里布置出一个“教室感觉”的空间，可以是一间书房，可以是一个学习角，张贴课程表、时间表。每天早起更衣洗漱，再步入学习空间，这种仪式感，既可以为孩子营造学习氛围，又能促进孩子积极进入学习状态。如有条件，家长可以和孩子共同学习，做好孩子的榜样，注重亲子互动，让孩子学习不孤“读”。最重要的是使用手机或电子产品学习，全家约法三章，既保证学习的有效性，又能保护眼睛，与娱乐结合，做到“张弛有度”。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸制定规则时刻提醒🌸</p> 俗话说“无规矩，不能成方圆”，一年级的孩子自制力差，很多孩子瞒天过海，打着学习的幌子利用手机玩游戏、看电视。针对这种不良现象，我对家长们提出要求，让学生尽量在电视上观看线上课程，用手机观看课程时，家长一定要陪同。 最近，班里有一个孩子连着几天后台数据显示听课时间不到10分钟，甚至有的时候就没有上课，每天在微信群里点名提醒也没有任何反应。没有办法，杨老师当天就拨通了这个孩子家长的电话，给她反映情况后，她只说我去问问，然后就没了下文，第二天情况依然是，孩子没有听课。杨老师又一次拨通了孩子妈妈的电话，这次通过深入了解才知道，家长为了让孩子明白学习靠自觉的道理，直接把孩子一个人放在书房里进行自我学习。要知道一年级的孩子怎会有如此强大的自学能力？这岂不是给了孩子一个很好的理由，关起门，自己想该干什么就干什么。杨老师跟家长讲明这个道理，家长才恍然大悟，想要改变这个现状，杨老师又根据孩子平时在学校的表现提出了明确的要求“陪同上课、用心教育孩子”。从那以后这个孩子基本每天都会按时听课，按时完成了作业，学习态度也端正了许多。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸加强学科间的沟通协作🌸</p> 加强与本班学科教师的沟通，根据班级基本学情制订符合本班实际的线上教学计划，线上教学期间与学科老师及时反馈学生对于学科学习的疑惑或建议，共商解决方案，优化课堂教学。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸及时正面的肯定与鼓励🌸</p> 一年级的孩子动手能力较弱，无论是学科知识的学习，还是手工制作、家务劳动都需要家长的辅导与帮助，针对学生们在群里发的各种作业，她都会第一时间进行反馈，并给予表扬鼓励。一句表扬与肯定的话语不仅仅让学生倍感温暖，更是让家长感受到老师是关注孩子的，家长的付出是被肯定的。 线上教学虽然为班级管理造成了很多不便，但是只要我们遵循自己的教育初心，践行教育使命，无论课堂在哪里，我们都会尽心尽力助力学生成长！