小荷初露、馨香四溢——凤凰学校数学新教师展示课

追光·凤凰

为进一步加强新教师的教学基本功，提升我校新教师的专业化水平，落实青蓝工程，深化“生本”课堂，提高课堂教学质量，给新教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，凤凰学校开展了新教师展示课活动。 　　参加展示课的五位数学新教师都十分珍惜这次难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，每位教师都做了充分准备，备课环节上不仅查阅了大量资料，而且虚心求教各自的师傅及有经验的教师。 陈紫若老师的《6和7的组成》一课里两个简单的数字，在陈老师的课堂上却体现出了一幕幕数学知识，学生在玩中学，学中玩，使抽象的数学变得形象有趣，并与写数结合，让学生边说边写，将枯燥的写数过程变得有趣。 　　听了王慧琴老师上的《数字编码》这堂课，我感觉到这节课的设计贴近学生生活实际，拉近了数学学习和现实生活的距离，体现了学生的主体地位，学生的学习热情高涨，在较高层次上提高了学生的思维能力，取得了较好的教学效果。 　　周钰老师的《分数的初步认识》一课展现出了周老师幽默风趣的语言魅力，课堂活力满满。这堂课，周老师让孩子们再画一画、折一折、说一说等活动中让学生们充分理解分数二分之一的含义，并且用“母亲”背着“孩子”帮助学生记忆分数的各部分名称，让学生在学中玩，玩中学。 　　余琪老师的《集合》一课准备十分充分，情景设计贯穿始终，练习设计有梯度，课件设计有效的服务教学。在问题的解决过程中，注重图形、算式有效结合。通过说一说、想一想、画一画等方式，让学生在头脑中建立韦恩图的表象。 　　邱梦标老师的《平行与垂直》整堂课娓娓道来，让全体师生如沐春风，课堂体验感极好。邱老师的课堂十分注重学生的思维引导，通过画一画、折一折，让学生充分理解平行与垂直的含义，学生在自我摸索中很好地掌握了新知识。 　　新教师课堂展示结束后，分管教学的苏美瑜副校长组织数学教师进行了评课议课交流研讨活动。在评课时，每位教师都积极踊跃发言，对优点提的到位，对缺点提的中肯，极大的促进了新老师的共同进步。 　　会上苏校长指出：无论是学生还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们专业成长都是有很大的帮助，我们要把不足之处，作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善，不断提高。 　　展示课已经圆满落下了帷幕，五位新教师各有千秋，各有特色，也或多或少地存在这样或那样的不足，虽然他们还不够完美，但他们已经走在成功的路上。我们有理由相信：小荷初露，只要一步一个脚印，多学习多思考多研究，必将馨香四溢。