锦时筑梦且待芳华——蚌山区教师在2022年安徽省实验说课比赛中再获佳绩

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秋暮露成霜，不负韶华梦。在刚刚落幕的2022年安徽省中小学实验说课比赛中，蚌埠市第六中学物理组的马子君老师和蚌埠市蚌山小学南山郦都校区的仲维臣两位老师均荣获安徽省中小学实验说课一等奖。向获奖老师和教研团队表示祝贺！ 马子君老师在执教“杠杆”一节中就对教材提出了质疑：一是教材中对于“力臂”的概念是直接给出的,由于缺少了概念的建构过程，同学们对于概念里提及的“距离”产生误解；二是教材上“探究杠杆平衡条件”的实验装置过于简单,学生容易操作，但存在局限性，这使得同学们对“杠杆的平衡状态”以及“平衡条件”的理解产生偏差。 为了突破以上教学难点，在备赛过程中，蚌埠六中物理教研组在组长赵毅老师的带领下，针对马子君老师的实验设计、教学用具开展多次集体研讨，反复推敲打磨，并邀请蚌埠市物理教研员宋勇老师现场指导，马子君老师不断地梳理、反思、调整、完善。在教学中，她积极创设问题情境，带领同学们从身边常见的工具着手，进行探究活动和实例分析，拉近教学内容与生活的距离。她改进创新实验器材，帮助学生构建力臂的概念、测量力臂的大小，让物理概念和物理规律在学生观察、体验、探究中获得。 学生们在提升科学思维水平和创新能力的同时，培养了严谨认真、实事求是的科学态度，使实验教学真正成为提升学生物理核心素养的有效手段，让学科核心素养的培养在实验课堂教学中落地生根。 心得 马子君老师：非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个展示自己、相互学习、相互交流的平台。从收集资料、设计实验，制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。比赛已经结束，成绩已经属于过去，但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验，它将促我向更高的教学目标奋进！ 小学科学《探究植物对侵蚀的影响》由于课本给出的结论较为抽象，效果不明显。蚌山小学南山郦都校区仲维臣老师对模拟实验进行了多次改进:1.由控制降雨量和水速仲老师想到了花洒，通过花洒配合电动抽水装置的方式，能够很好的保证同样的降雨量、同样的高度进行降雨，还可以对降雨的水速进行调解。2.通过日常生活中用到的筛网将受水侵蚀流出来的土壤与水分离。3.仲维臣老师还自制了一个量水器，这样可以可以让同学们形象直观地观察到有植物的土壤对水的保持能力。 仲维臣老师在实验说课过程中，得到了学校孙淑敏老师全程指导，还请了外校专家指导，围绕课题，紧扣创新的实验理念，采用现代化的教学手段，科学合理的实验设计，贴近生活的实验器材，精妙的语言、精美的信息化呈现，诠释了老师对实验内容的独特理解和匠心设计，给同学们描绘出一个生动的课堂，展现出教育的智慧和个人的独特风采，老师的学科核心素养在实验教学中得到了很好的落实。 本次实验说课成绩，既是对教师努力成果的肯定，也是激励教师不断前行的力量。 多年来，学校青年教师自强不息，励精图治，“宝剑锋从礳砺出，梅花香自苦寒来！”教师们在此次比赛中表现出优良的实验教学素质，这是蚌埠市长期重视实验教育的体现。