<p class="ql-block"> 科学小实验课程有利于学生积极追求真理，培养创新精神，树立正确的情感态度价值观。 科学是创新、发展和前进的推动力。在“双减”背景下，为规范小学科学课堂，培养学生实验操作能力，培养学生提出问题、解决问题等科学思维能力，本周我们进行了科学小实验大比拼，下面我们来看一下各种有趣的实验吧！</p> <p class="ql-block">实验原理：大气压力可以平衡水的重力，拧紧瓶盖时，外面的压力会把水顶住，松开瓶盖，大气压力从瓶口往下压，水就流了出去。</p> <p class="ql-block">实验目的：1.体验气球摩擦头发时起电现象的乐趣。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p><p class="ql-block">注意事项：普通的A4纸，书纸，本纸都行，不要太硬了，太硬的卡纸不好吸上去。</p> <p class="ql-block">实验原理：橘子皮上布满了微小的孔，内部有空气，这使得橘子整体密度比水小，所以会浮起，但剥了皮后会使橘子的密度比水高，所以橘子会下沉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准。而小学科学课的目的就是让学生进行一次真理的检验。简单点说就是对小学生能明白的简单“真理”进行一次自我动手的检验，从而从检验“真理”中获得“真理”的知识和运用“真理”的过程，从中养成探究“真理”的良好习惯。</p> <p class="ql-block">视频来源：二年级六班</p><p class="ql-block">编辑：张蓓蓓</p><p class="ql-block">审核：常建红</p>