班级管理培训

振翅翱翔

　　前两天，我在批改九年级物理卷子时，有比较强烈的感受，有70-80%的学生不完成考试内容，一是题目比较简单，二是根本没有把老师当一回事，做与不做与老师毫无关系，没有管理和惩罚。学生在学校不读书，是最大的违纪，因为你浪费，浪费社会资源（教科书免费、爱心午餐补助、贫困生资助、教师配备）、家庭资源，浪费自己的资源，把青春浪费了，读书是辛苦的事。所以我们老师要严格要求，严格管理，守好老师的本分，既教书更育人。七年级和九年级的期中考试已经结束，老师们自己学生的考试成绩已经跃然纸上，不知道自己作过对比没有，这不是“内卷”，在今天“双减”的要求下，还必须做到“双增”，减校外增校内，减数量增质量，我们的学生可以说是无负可减，必须是减中有增。课堂上做到应练尽练，应教尽教，提高课堂教学效率。

前几天在西南大学培训，一个名校的校长说了一句话，“教师要管大于教”身受感触和启发，名校都是五分管五分教，薄弱学校至少要七分管三分教。重视课堂的管理，培养习惯就是提升能力，学生的书桌凌乱体现出比较懒散，学生书写差体现出不专注，待人接物互相尊重有理有节是做人的习惯。通过前面一段时间的观察和了解，我们当中的部分老师在管理学生方面焦头烂额，手足无措，课堂上自己在上面唱独角戏，学生在下面对老师没有敬畏之心，坐姿不端正，脚放在前面同学的凳子上或者旁边同学的凳子上，身子歪着，说话走神，无心学习，甚至打瞌睡。老师如果视而不见，听而不闻。放任自流，久而久之，班级管理不下来，这是必然。我们当中，我知道老师们都想管好，有时候还缺一点方法，有的是不想管，觉得多一事不如少一事，关键是有些同学管了还不听，管起来还讨气呕。与其讨气呕，不如置之不理，这样的话，呕气的还在后面。告诫并提醒大家，理直气壮的管理班级纪律和学生行为习惯。

今天邀请了几位年轻的老教师，谈一下学生管理，期望能够对大家有一点帮助，或者是提醒大家比教书更重要的是育人，育人就必须加强管理，提高管理课堂、管理学生的能力。

我作为任课教师管理班级有以下几点做法：

一、树立科任老师的威信，一是要有扎实学识，让学生真真实实的感受到老师有学识，从知识上征服学生，对你俯首称臣，对你毕恭毕敬，对你仰慕不已，这就要求老师认真备课，储备学科知识，尽量不要让学生在课堂上因为知识或者解题把你难住了；绝不将自己在班上的问题交给班主任，特别是课堂上的纪律管理，坐姿、对人不礼貌、上课打瞌睡、作业不交等；

二、以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不迟到，自己肯定不迟到，如有调课，一定给学生作出解释，让学生感受到你的尊重。要求学生不使用手机，尽量在课堂上就不用，其它时段要用，因为老师是社会人，要社交，要购物，要联系家长家人等，同时要告诉学生，不通年龄阶段有不同的任务，老师要谈恋爱耍朋友，不然就要成为老单身汉了，但你们这个年龄就不行，是义务教育阶段的孩子，就必须接受义务教育。学生的容颜容貌整理，各行各业，警察，医生，甚至犯人都有发型和着装要求，所以学生就不能留长发、染头发、戴首饰、穿奇装异服。作业的步骤，就犹如吃饭穿衣一样，要有顺序，必要的步骤就像吃洋芋包子一样，要咀嚼，总不能吞整的，就像穿袜子鞋子一样，先穿袜子后穿鞋子，讲顺序。举一些生活中的例子教育学生。

三、课后和学生交流或者辅导，增进师生之间的友谊，促进师生之间的关系，打一点球，下几盘棋，拉一点家常，聊一点人生，也了解点学生的家庭情况，人生理想等。

教师成长的关键期，参加工作的头几年，干劲足，精力旺，时间宽裕，就是耍朋友都可以谈工作，看看事业上你的那个她（他）支不支持你，或者有没有共同语言。事业的成就感也容易获得，等几年结婚生子了，又要照顾家庭，还要照顾孩子，有时候还要处理夫妻之间的矛盾，静下心来教书，潜下心来育人就不是说起那么容易了。