<p class="ql-block">为了加强与名校之间的教学交流，提升我校英语课堂教学水平，积极引领学科教学的发展方向，2022年11月3日上午，遂城第八小学举行了“小学英语绘本教学”专题研讨活动。受邀出席的有湛江市王海洵名师工作室成员，与会的有我们英语科组的全体老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>PART01</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">Story time阅读展示课</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">张诗尉老师给大家呈现了一节精彩的故事阅读展示课：PEP小学英语四年级上册《Unit2 My schoolbag C Story time》。本节课张</span>老师对故事进行了拓展，简单易学，不仅<span style="color:rgb(1, 1, 1);">让学生们熟练地掌握了目标词汇和核心句型，同时也训练了同学们的思维品质，真正做到学有所得，学有所用。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>一起走进张诗尉老师的精彩课堂</u></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>兴趣盎然的小组表演环节</u></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>认真书写的孩子们</u></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>PART02</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">评课研讨</b></p> <p class="ql-block">首先，由张诗尉老师谈谈本节课的设计理念及授课后感想。</p> <p class="ql-block">英语科组的老师们各抒己见，纷纷发表自己观课后的感想:</p><p class="ql-block">1.张诗尉老师的英语课生动有趣，丰富的肢体语言富有感染力，课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block">2.张老师教态自然，素养极高，创设生动活泼的课堂情境，调动了学生的学习积极性。</p><p class="ql-block">3.对学生的表现进行了及时的评价和激励。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>PART04</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">英语讲座</b></p> <p class="ql-block">王海洵校长以PEP小学四年级英语上册Unit2 My schoolbag C Story time为例，与我们分享了《小学英语绘本教学与学生品维品质训练的策略探究》，重点介绍了英语绘本的概念、特点、教学流程、教学意义及教学主线，层层递进、深入浅出地的解给老师们带来了理念和实操双方面的收获。</p> <p class="ql-block">“学而知不足，思而得远虑”。老师们仔细聆听王海洵校长的精彩讲解，并认真做笔记，吸取经验，学以致用，真所谓“听君一席话，胜读十年书”。</p><p class="ql-block">同时，她的教育理念和情怀感染着在场的每一位老师，引发了老师们对英语教学的更多思考，获益良多。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>PART04</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">活动总结</b></p> <p class="ql-block">最后，在遂八小黄华珍副校长精辟的总结中，活动降下了帷幕。</p><p class="ql-block">她讲道：活动的时间是有限的，但是带给老师和孩子们的影响是无限的。通过这次活动，相信孩子们对英语课堂学习会有更多的兴趣和期待！也希望老师们在专业的引领下，对新课标有更加深入的理解和领悟，对小学英语绘本教学有更精准的把握。</p>