<p class="ql-block"> 校本课程是课堂教学的延伸，也是素质教育的需要，为发展学生的兴趣和特长，激发学习潜能，推动孩子们多元成长，满洲里市第七中学秉持“奋楫笃行，臻于至善”的理念，在充分尊重孩子个性的前提下，利用现有教学资源优势，打造各具特色的12门校本课程，经过师生共同努力，校本课程百花齐放，硕果盈枝溢满校园。</p> <p class="ql-block"><b> 数物化生 解生活难题</b></p><p class="ql-block"> 数学学科重在解决二元一次不等式组与简单线性规划问题，重视从学生的生活经验和已有知识中去学习数学和理解数学，体现生活离不开数学，数学离不开生活的原则，培养学生学数学的兴趣；物理学科从“生活与物理”角度切入，讲解了“自行车中的物理知识”“成语中的物理知识”“海市蜃楼”等生活中常见现象，解决了学生学习物理的畏难心理，对物理有了新的认知，让学生明白物理学虽然抽象，但也是极其有趣的；化学学科思考“网络是魔鬼，还是天使，即”网络是一把双刃剑”的问题，通过真真切切的案例，让学生清醒地认识到，网络利用不当造成的弊端，学会趋利避害，合理使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友；生物从“人体与微生物”的关系入手，通过对病毒、原核生物、真菌的介绍，配之以色彩斑斓的图片展示，加之视频的形象呈现，学生深刻体会到了应如何健康生活。</p> <p class="ql-block"><b> 语政历地 展学科素养</b></p><p class="ql-block"> 语文学科为丰富学生的生活，拓展学生的视野，选用“从课本走向话剧”的主题，通过对《雷雨》选段的介绍，在语文从课本走向舞台的过程中，学生感受到了语文独特的艺术魅力，打破了对语文的刻板印象，燃起了学习语文的热情；政治学科联系当下现实，开设“以法律视角看校园霸凌”的主题课，明确校园霸凌的定义及涉及的刑事责任，时刻为学生们敲响了警钟，让学生知法、懂法、守法，学会用法律武器维护自身安全；历史学科以“大国的崛起与衰落”为中心，从历史专业的角度阐释了大国崛起的主要因素，重在了解中国的和平崛起、和平发展，既提升学生学科专业素养，也增强学生文化认同与民族自信心、自豪感；地理学科分析气候、降雨等地理环境间的差异与中国传统服饰关系，而多姿多彩、个性鲜明的服饰无不打上这一地区的烙印，以全新的视角解读学科知识，充分展现其独特性。</p> <p class="ql-block"><b> 英音通职 现特色魅力</b></p><p class="ql-block"> 英语学科以万圣节为中心内容，辐射万圣节的由来习俗，着重了解南瓜灯和化妆舞会，并穿插一些小故事，图片震撼视觉冲击，引人入胜，全英文的介绍，又潜移默化的提高了学生英语表达的能力，真正实现了寓教于乐；通用技术课上，教师引领学生在掌握了设计“七大原则”的基础上，指导学生就现有材料自主设计物品，理论与实践相结合，既丰富了学生的知识面，又提高了学生动手能力，学生受益匪浅；职业规划教师首先提出：什么是MBTI？并以学生为中心进行课堂测试，确定学生属于哪一种类型，从而找到适合自己的职业，引导学生认识到：“每一个人都是独一无二的，也正是独一无二的你我，构成了多姿多彩的世界”，鼓励学生自信全面地发展自我；音乐课上，老师、学生以音乐为马，驰骋多彩世界，以舞蹈为桨，扬帆起航，陶醉于优美的音乐世界中，尽情的感受美、表现美、创造美，树立学生正确的审美观，不断提高学生审美能力。</p> <p class="ql-block"> 多年来，满洲里市第七中学校本课程的设置，坚持以学生为中心，授课教师精心设计，优化课程，制定完备的授课计划，学校校本课程的研发与实施，极大丰富了学校的课程体系，为学生个性发展提供一个良好平台，为教师专业成长搭建了宽广的舞台，极大助推了学校内涵特色发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿｜刘艳玲 李 萍</p><p class="ql-block">图片｜牛爱华 张羽净</p><p class="ql-block">审核｜李福华</p>