凝心聚力同携手线上教研共前行 ——十一师第三中学语文二组教研活动

晓雙

凝心聚力同携手，线上教研共前行。为促进和提高教师线上教学的高效性和实效性，实现向线上课堂要能力、要发展、要质量的目的，帮助老师扎实开展线上教学，充分发挥集体的智慧，实现资源共享，实现“停课不停学，停课不停研”的工作目标，我们十一师三中语文二组的教师们一直坚持组织并开展教学研讨活动。 “静”不是停滞不前，而是在积蓄力量。老师们虽然静止居家，但却丝毫没有松懈。网课之余，静心潜学，沉淀自身。致力于给学生呈现不一样的课堂，丰富线上教学方式，优化作业等几个方面。 　一、学习新课标教学有方向 “一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课改提出的教学理念。每周四的教研活动，语文二组的教师们都进行新课标学习，我们认为对这一理念最好的践行就是从学生心理特点出发,树立与新课程理念相适应的发展教学观念,打破传统教学模式,采取有效策略,创造一种兴趣盎然、生动活泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化语文课堂教学的人文性、趣味性,让语文课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得情感、能力、知识等方面的协调发展。 　　语文二组教师通过学习反思表达了作为一名语文教师不但要好好琢磨学生的心理特点，选好教学内容，设计好课堂环节，更要定好教学手段，掌握好教学艺术，这样才能激发学生的学习兴趣，激发内在的学习动机。 　　二、推进“双减”工作，优化作业设计 “双減” 减的是“负”，增的是“能”，作为教师，要在课堂这个主阵地上下功夫。随着双减政策的落实，十一师三中语文二组的老师们从学生的实际出发，在作业的设计上，推陈出新，从单一走向多样，从封闭走向开放，从独立走向协作，从而更好地促进学生思考、理解和探究。切实减轻学生学业负担。 　　一年级书写作业展示： 　　儿歌表演： 　　一年级小朋友在老师的带领下一起读儿歌，背儿歌，从快乐的诵读和讨论中体验儿歌的魅力。这些朗朗上口的儿歌会让孩子喜欢上阅读，喜欢上语文。从儿歌入手，逐渐成为一名浓浓书香气的博爱孩子。好的儿歌是需要大声朗读的，而朗读也是一个吸引孩子兴趣的好方法，可以让他们感受儿歌语言的魅力。 　　二（1）班特色作业口语交际《做手工》： 　　二年级语文作业口语交际《做手工》旨在培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。在说的过程中使用“先、再、然后、接着、最后”等表示顺序的词语，也可以使用“第一步、第二步、第三步”这样表示步骤的词语。 　　说的人按照步骤说清楚，听的人才明白该如何做。口语交际是为了训练学生的口语表达能力，也是为之后的写作打基础。本次口语交际既训练了学生的语言表达能力，也锻炼了学生的动手能力。 　　四年级作业展： 　　四年级语文作业设计主要引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯，并善于发现新事物。让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。 　　诗配画： 　　诗与画的结合，就是让人们更能体现出当时诗人的心情，也更能深入了解他们的内心，诗与画融为一体，就算离开了彼此，依然能体现出给人的感觉，其实诗就是画，画就是诗，把诗配画，就是让人一目了然，通过画直接让读者感受诗的意境，体会作者的思想，体会作者要表达的意念。 　　六年级作业展示： 　　六年级作业借助思维导图，可以把语文教学中不同的知识点形成有效的知识网络。思维导图是一个直观、有效的学习思维工具，是大脑思维模式的形象化体现，以其图文并茂、简洁美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的语境中，激发学生对创造的强烈愿望，提高想象空间，发散思维。 　　思维导图在语文教学实践中，已经明确了培养创造性思维的理论的基本方法和手段，从识字思维导图，思维导图的阅读文本，初级写作，概括出小学语文教学创新和探索的新途径和新模式。思维导图可以让大脑更简单有效地完成信息技术处理，同时训练了学生的绘画、想象、归纳、表达等综合管理能力，可谓“一图”多得，进行科学思维的革命性创新。 　　《竹节人》一课是六年级上册第三单元的内容，这个单元是阅读策略单元。其中有一个学习任务是“写玩具制作说明书，并教别人玩这种玩具”。这个任务不仅让学生学会根据阅读目的选择相应阅读段落，更是在阅读过程中学会提取相关信息，转化成自己的语言进行表述。此外，要想教别人玩这种玩具，需要与人沟通、交流，也是对学生口语交际能力的一种考验。 　　为有效落实“双减”政策，实现作业设计的轻负高质，进一步激发学生学习兴趣，提高学生完成作业的积极性，六年级教师设计项目化作业——玩转“竹节人”，让语文课文中的竹节人“活”了。 　　七年级阅读作业展示： 　　《朝花夕拾》是统编教材七年级上册第三单元的名著导读内容，是学生升入初中接触的第一部名著，它以简洁舒缓的文字描述往事，其中既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。通过本次整本书阅读，引导学生走近名著，消除与经典的隔膜，从而爱上阅读，学会整本书阅读，进而亲近更多的文学作品。 　　七年级《交友之道》手抄报展示： 　　语文七年级上册综合性学习------“有朋自远方来”一课。本课为开放性学习，学生全面参与，提高学生听说读写，信息搜集与处理，思维组织与语言表达，联系生活解决问题等方面的能力。本课学习目标以“交友之道”为主题，利用网络或图书搜集恰当资料，并乐于分享。 　　此次交友活动的意义在于：让学生在其过程中思考交友的利弊，坦诚地谈谈自己交友的原则或看法。 　　八年级语文特色作业展示： 　　口语交际讲述 本节课的任务主要是通过讨论交流讲述⽚段让学⽣认识讲述的原则和技巧，通过⼝语实践培养、提⾼学⽣的⼝语交际能⼒。⼋年级的学⽣已经具备了⼀般的⼝语交际能⼒，对给出的故事性的例⼦应该能理解并作出分析、判断。对给出⼝语实践题⽬，应该能够迅速构思，完整表达。学生根据不同的话题展开讲述，有分享读过的书，有分享自己的旅行经历，有讲述自己奇特的遭遇等等，精彩纷呈。 　　写作学习描写景物——“校园一景” 在习作实践中，第一项是一个小练笔题目——“校园一景”，本单元学生学习了很多歌咏山水美景的文章，孩子们获得了美的感受，陶冶了情操。在指导教学中教师根据学生交流的成果进行点评，鼓励孩子们多发现校园的美，用自己的笔将它们再现出来。 　　新闻采访 在新闻采访任务中孩子们认真准备，多次与老师沟通采访的内容和方法，并且细心地为采访视频配上了字幕，这种积极的学习态度值得学习。 　　九年级作业展示： 　　九年级的学子们在语文课上进行了现代诗专题的学习。在欣赏了一些著名的现代诗，领略了诗歌之美后，便开始了自己的现代诗创作。尝试着描绘出属于自己心中的那片“诗海”…… 　　在中小学生阶段，倡导对于诗的欣赏与写作，尤其引导中小学生对于新诗（现代诗）的兴趣，既无愧于诗歌王国的美誉，有助于培养学生们创造性的思维，更有利于中小学生在未来人生的旅途上，建构现代人健康的人格与人生理念。 　　三、积极参加各级培训，提升教师个人素养。 　　语文二组教师积极参加教研室组织的兵团及师级教研活动，学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。 　　“疫”立前行守初心，共“课”时艰勤耕耘，这是十一师三中语文二组全体教师共同的承诺，愿我们十一师三中的全体学生能够在疫情期间不落下一节课，弯道超车，实现最美的飞跃！