<p class="ql-block"> 在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，我们的高中生物学科教师教学能力提升培训班活动继续在热烈的进行中。</p><p class="ql-block"> 2022年11月5日，电白区举行的生物学科教师教学能力提升培训活动进行到第三天，区生物教研室特邀了华南师范大学生命科学学院李娘辉副教授做专题讲座，电白区各校高中生物骨干教师在线上参加了现场集中视频互动培训。</p><p class="ql-block"> 5号上午，李娘辉副教授就《新课标、新教材、新高考下中学生物教师专业发展的进一步思考》为题，提出成长为优秀老师需要具备的条件和途径。他提到，中学生教师专业发展的主要内容包括专业道德、专业知识、专业技能、教育技能四个方面的要求，指出中学生物教师专业发展的方式、措施和态度责任，提出了中学生物教师向名师发展的目标要求。李娘辉副教授还就《新课标、新教材、新高考背景下高中生物教师和高考备考的深层思考》为题，明确指出了新课标、新教材、新高考对我们教学和教研的要求，新课标的“生物学核心素养”与“三维目标”的教学要求，以及“中国高考评价体系”对高考的要求。特别是，他指出新教材中新增的内容和强化的内容在今年高考中考察力度将会提升，而新教材中删减或移出的内容在教学中教师应该灵活处理，合理取舍。最后，李娘辉副教授给我们分享新概念教学竞赛的技巧，鼓励我们多参加此类可以提高教学能力的比赛。通过学习我们也基本学会了说课课件怎么设计，把一节课当作是一个故事，以问题形式来进行，就是一份很好的说课课件。他讲座内容丰富，精神饱满，我们被深深地吸引着，他引领我们走向教育的深处！</p><p class="ql-block"> 5号下午，李娘辉副教授在《新课标、新教材、新高考背景下赋予中学生物教师教育教学研究的机遇和挑战》中提出，目前我们正在实施新课程标准、新教材、新高考的进程中，这无疑是给我们教育教学研究带来了极好的机遇和挑战，所以我们要有新的思维和行动，要把握好这个机会，积极地开展教育教学研究。李娘辉副教授从什么是教育教学研究，如何开展课题研究展开叙述，特别是对如何选题提供了具体可行的方法和建议，六“宜”和六“忌”避免选题出错。让我们懂得选择课题，要从研究问题开始，是一个不断地提出问题和解决问题的过程，提出问题往往是研究的出发点，解决问题则是研究的终点。</p><p class="ql-block"> 李娘辉副教授倾囊相授，讲解通俗易懂，老师们醍醐灌顶，收获满满。他反复向我们传达的思想——让优秀成为习惯，将成为我们日后教育教学工作中的一种坚定信仰。</p><p class="ql-block"> 感谢李娘辉副教授的引领和帮助我们电白的教育，感谢市、区教育局、感谢上级领导为我们提供如此好的学习机会，希望这次茂名的1102疫情能尽快得到控制，期待李娘辉副教授能莅临我们电白为我们做讲座。相信我们研修班的的同仁们互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为电白的教育事业做出自己应有的贡献！</p> <p class="ql-block"> 作为新时代的教师，参训的学员们与时俱进，学习的场面热火朝天，如火如荼。各学校学员在本校集中视频互动学习。</p> <p class="ql-block">主办单位：茂名市电白区教育局</p><p class="ql-block">承办单位：茂名市电白区教师发展中心</p> <p class="ql-block">撰稿：蔡亭立、李盈盈</p><p class="ql-block">编辑：蔡亭立</p><p class="ql-block">审核：吕彦文</p>