<p class="ql-block">星期一早上，我早上来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。</p> <p class="ql-block">但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”李家毅，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候跑来跑去。</p><p class="ql-block">我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。 </p><p class="ql-block">家毅来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。</p><p class="ql-block">家毅讲完后，走回位置坐了下来。</p><p class="ql-block"> 小朋友们都在玩玩具了，林鑫却坐在那，懒懒的发呆，我心里想：家毅今天表现不错！</p><p class="ql-block">上课了，我发现家毅的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有满地跑，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。</p><p class="ql-block">下课后，我走到家毅身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来是发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。 </p><p class="ql-block">当家毅妈妈来接他去看病时，家毅骄傲的对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我心里觉得很不得劲，说：“家毅乖，你回来后老师还要表扬你！”他这才听话地走了。 </p><p class="ql-block">这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。</p> <p class="ql-block">无论是大人还是小孩，其实都是喜欢被表扬的，每当被别人赞美或者赞同的时候，都会散发出一种光彩，流露出一种“我很棒的哦”的神情！</p><p class="ql-block">表扬是一种教育方式，但却不能过于泛滥和夸张的使用。其实，这就相当于美味的食品一样，好吃且有营养，但是也不可能天天吃、顿顿吃。这样的吃法，无论是谁也受不了。孩子一直吃，就会产生厌食的现象。</p><p class="ql-block">同理，家长在家里对孩子进行了夸张或过于频繁的表扬，但是，当孩子已经进入到集体生活，如幼儿园、学校等，得不到和家里一样的表扬时，就会出现一系列不适应的症状，情绪上也会出现一些变化。</p><p class="ql-block">幼儿园时，老师因为人数的原因无法将过多的注意力放在所有的孩子身上，这就会让孩子的心理产生巨大的落差，可能也就会导致孩子不愿意去学校的负面效果。</p><p class="ql-block">因此，我们提倡的是对孩子的表扬一定要注意技巧，不要让孩子有理所当然应该被表扬的心理。表扬是一种艺术，我们可以从多方面来展示这种艺术！</p>