<h5><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2022年10月，疫情的警笛再次拉响，我们的城市暂时安静，求知的课堂却并未暂停，全体师生再次相聚云端，停课不停学，线下线上无缝衔接。河南省新密红军小学全体教师肩负使命，用自己的责任与热忱，踏实求教，全力守护着班级的学生，为抗击疫情默默奉献着力量。</b></h5> <h1 style="text-align:center;"><b>云端战疫 坚守见云开</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>线上优秀教师——楚浩燃老师</b></h1> 金秋十月，丹桂飘香，突发的疫情，让十月的校园停下了脚步，线上教学模式拉开了帷幕。在这一月的线上工作中，收获与困难并存，但是在我不断的努力下与同学科老师的帮助下，我坚守岗位，用认真和耐心拨开云雾，付出着更是收获着。 根据疫情的变化以及教学进度，我们组内研讨课程的进度，保持整个年级的进度一致。对于学生的学习，我们结合新授、复习、检测采用直播、在线课堂、视频会议等各种形式，变着法子改变教学策略，都是为了吸引孩子们的学习兴趣。 教学常规有序进行 目前，我们的线上教学进度完成了第二单元和第三单元的教学任务，学习了二年级上册的100以内加减法、角的初步认识这两个单元，目前正在学习表内乘法（一），学生对于乘法口诀的学习兴趣正浓。<br><br> 多样互动精彩课堂 课前，提前一晚通知第二天要学习的内容，孩子们做好学习准备，同时给孩子充足的时间对前一天的学习内容做一个复习。我们根据授课内容采取不同的方式，新授课采用直播或者在线课堂的方式，课中通过单独提问、在评论区提问、或者让孩子把学习成果拍照发群里等各种方式及时关注孩子的听课效果，通过孩子的反馈及时调整进度与侧重点，以及时间的分配等突发问题。讲评课和答疑课多采用在线课堂和视频会议的形式，通过提问、连麦等方式了解孩子的做题情况和解题思路，及时找到孩子的困惑点，通过习题的讲解和答疑，对课本上的相关知识点再次的进行掌握。课后，我们根据课上孩子回答问题的次数，速度，准确性对孩子的参与情况做一个总结，反馈在微信群里边，有表扬，有批评，以鼓励更多的孩子以积极饱满的情绪投入到课堂中去，同时家长会关注到孩子的学习情况和学习状态，帮助孩子做调整，家校配合才是教育成功的关键！<br><br> 有时我们也会借助网络云平台的课，利用上边的动画和资源帮助孩子更好的理解和掌握，比如在角的初步认识这一单元，孩子要借助图片来认识角，借助动画演示如何画角，利用平台的优秀资源给孩子们展示拼角的多种拼法，再用课件进行讲解，孩子会更明白和接受。因此，我们不仅仅用刻板的课件，还会挑选利用各种合适孩子们的资源把知识点生动的展示出来，方便孩子的学习。 学练结合不断提升 线上教学不比在线下能及时与孩子面对面沟通，看到孩子做题情况，因此不管是我们的课时练习还是单元练习都是能够体现学生在线上学习的主动性到底有多少，看到学生的做题正确率，也能够了解家长对孩子学习的督促。学生的学习，尤其是现在的线上教学，更能够促进家校工作的开展，也能够在一定程度上，了解学生和家长的家庭和谐有多少。为了激励学生的学习，我们的每次的作业和练习，都会选出优秀作业，及时在钉钉群和微信里表扬，树立榜样，激励更多学生对学习的兴趣。同时，我们还会针对学生的作业和课堂表现，表扬负责任的家长。 教研学习从未间断 我们在微信群经常聚在一起研讨，每天组内教研至少一次，组内的备课组长及有经验的教师会指导我们年轻教师备好课，上好课，关注我们上的每节课，课前告知每节课的重难点、知识点如何呈现出来；课后告诉我们好的地方和不好的地方，以及怎么改正，在下次的课堂中该如何做，关心我们年轻教师的成长。<br><br> 有时一天会教研两次至三次，周五是反馈一周来学生的学习薄弱点，以及进行新一周教学安排，针对薄弱点，布置的周六作业有针对性的练习和专题讲解。新一周的教学安排原则:进度集体把握，不允许出现哪位老师不知道新一周教学安排的具体情况;周五教研拿教参或教材，共同研讨下一周新授课的学习目标和知识体系。 不管我们的教学形式如何改变，不改变的是我们对学生的教学知识的引导作用，不改变的是学生的主动学习探究的方式。一场疫情的到来，把我们和孩子们在教室的战场变成了云端，一切都是云教学，看到学生对学习热度的不减，家长认真做好后勤工作的态度，我们很欣慰。虽然每次批改作业都是花费好久的时间，但是我们看得出来学生没有因为疫情而耽误我们的课程，一切都在期待相聚日！