<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实“双减”政策，加强学校作业管理，提升作业质量，凸显作业的育人价值，提高教师作业的设计与研究能力。2022年11月5日上午在文昌华侨中学科学馆一楼多功能厅举行文昌市初中作业设计与实施专题培训活动。本次活动由文昌市教培中心中学教研室主任、化学教研员许雪珍主持，文昌华侨中学校长黄良德致欢迎词，海南省教育研究培训院副院长吴益平做专题讲座。参加本次活动的有来自全市各中学的初中数学、物理、化学、生物教师约140人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，黄良德校长对到场培训的专家、老师表示热烈的欢迎。黄校长从教学角度阐述作业设计的重要性及作业在教学中的重要功能，并强调本校将坚持把作业作为重要的教学研究内容，同时希望通过本次培训我们都能将培训收获落实在实际教学中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，吴益平副院长以教育热词“双减”为引和在场的老师们互动、展开讨论后导入今天的专题讲座《发挥作业功能，提升教学效益》。他主要从作业设计与布置要求、作业批改与反馈要求、教学评价与诊断要求三方面展开本次培训。</p> <p class="ql-block">一、关于作业设计与布置要求</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴益平副院长明确提出以下几点：</p><p class="ql-block">1、内容源于学习目标</p><p class="ql-block">2、确保规范科学有效</p><p class="ql-block">3、体现不同学科特点</p><p class="ql-block">4、难度适合学生基础</p><p class="ql-block">5、严格控制作业总量</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此基础上，吴益平副院长通过举数学、生物、物理、化学的代表实例与老师们共同探讨案例作业的设计是否符合要求，进一步强化老师们对作业设计的依据和要求的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同时，吴益平副院长强调在作业设计过程中定要认真研读课程标准、把握教学要求，避免教学“越挖越深”、避免作业设计的随意性与盲目性，同时要注意确保作业设计的覆盖面与针对性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，吴益平副院长通过分析各学科作业实例及自己设计的作业，强调作业的题目设计要科学合理、指向明确、易于理解，不能出现错误或有歧义的内容。</p> <p class="ql-block">二、关于作业批改与反馈要求</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴益平副院长建议作业应做到全面反馈，其中普遍问题可以采取教师和学生讲评的方式来解决问题；而对于少数问题，教师可以当面进行个别指导和示范引领。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，教师要转变作业批改行为，如将“批评埋怨”转化为“表扬激励”、将“教师指导”转化为“自我纠正”、将“口头指挥”转化为“下水体验”、将“重复练习”转化为“适度扩展”。</p> <p class="ql-block">三、关于教学评价与诊断要求</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴益平副院长分析了三个专业概念——难度、效度、信度并具体说明三度的实际含义。同时，吴益平副院长带着老师们从素材走向试题、逐一分析各环节，明确指出教师要善于利用考试结果精准分析学情、教情，有针对性的对学生进行帮扶辅导，科学的展开教学教研活动，提高课堂教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，吴益平副院长特别提出每位学生的错误背后其原因可能不一样，教师应当追寻学生出现错误背后的原因，不能想当然的进行归因，否则就很难调整自身的教学策略。同时，希望教师能深度研究作业，提高作业设计的质量，发挥作业的育人功能，以更好的提高课堂教学质量。</p>