户外游戏《螺母，初遇》 游戏背景 <p class="ql-block"> 十月，小一班的孩子们走向了新的户外游戏区域——螺母积木区。</p><p class="ql-block"> 螺母积木是一款组合建构积木，初次相遇，孩子们和螺母积木会有怎样的故事呢？让我们一起来看看吧！</p> 初步探索 <p class="ql-block"> 孩子们一来到螺母场地，就急着去筐子车里拿积木，姚欣缘拿了很多长条形积木放在地上，又找来很多根长长的螺丝，将其插到积木的孔里，然后他又拿着另外一根螺丝开始敲打，敲的很认真，但有些螺丝怎么也敲不进去，最后她还是放弃了。</p><p class="ql-block"> 姚欣缘问：“我不明白这螺丝怎么用？”</p><p class="ql-block"> 陈睿逸：“这些木板的形状怎么都这么奇怪？” </p> <p class="ql-block"> 张瀚霖找来很多直角积木，将螺丝插入空洞内，俨然像个蛋糕师，专注的样子吸引了许多客人，这时，他看着我说：“这是我做的蛋糕！”</p><p class="ql-block"> 哇，一个漂亮的蛋糕做出来了！他们高兴地连连拍手，还唱起了生日歌。</p> 什么样的学习在这里发生？ <p class="ql-block"> 对于螺母玩具的探究，是一个从简单到复杂的过程，孩子们对螺母的初步游戏体验来源于他们的直接经验，与他们平时玩过的积木、拼接玩具、生活中看到的螺丝钉或动画片等经验比较贴近。</p><p class="ql-block"> 游戏中姚欣缘拿到螺丝时知道螺丝是往玩具孔洞里转进去，但她不知道螺丝需要和螺帽螺合起来才能发挥它们的作用。张瀚霖拿了螺丝和螺帽开始探索它们之间的关系，已经离成功近了一步。</p> 第一次游戏分享 <p class="ql-block"> 孩子们第一次接触“螺母积木”，对螺母积木各部分的零件、操作方法都不太熟悉，有少部分小朋友们正在通过探索学习怎么用螺母…</p><p class="ql-block"> 因此，在第一次游戏后，我们一起梳理了一下玩具材料的种类及作用。</p> <p class="ql-block">👩🦰：小朋友们，有谁能告诉老师怎么样使用我们的螺丝吗？</p><p class="ql-block">👶:拿螺丝和螺母就这样转转转！就可以了！</p><p class="ql-block">👩：需要拿什么转转转的呢？</p><p class="ql-block">👶:那个像小蘑菇一样的可以转进积木和螺母的那个洞里去。</p><p class="ql-block">👩🦰：那个叫螺丝钉！那有小朋友观察到怎么样才可以固定螺丝和我们的木板吗？那我们再来尝试好吗？</p> 螺丝与螺母 <p class="ql-block"> 第二天，余欣苒找到了一根长板，将螺丝插入孔洞，又找来螺帽，开始琢磨它们之间的关系。她右手拿着螺丝，左手拿着螺帽，尝试旋转螺帽。</p><p class="ql-block"> 由于螺丝并没有对准着螺帽，螺帽并没有旋转进去，但是她没有放弃，继续慢慢地将螺帽旋转进去。</p> <p class="ql-block"> 刘玥灵也成功将螺丝和螺帽与长板组合，不一会儿，这跟长板的孔洞上全是他组装好的螺丝。</p><p class="ql-block"> “老师，这是我做的火车！”她满意地向我展示自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 李泽睿和彭泽林找来了一块转接板积木和一块中长板的积木，又拿来几根螺丝和螺帽，开始准备组装，他把螺帽和中间的螺丝进行组装，但是中间的螺丝很短，他一直转啊转，就是没有成功，最终他们的组装已失败告终。 </p><p class="ql-block"> 经过讨论，原来是长条积木短了。</p> 什么样的学习在这里发生？ <p class="ql-block"> 经过集体讨论和自主探索，孩子们成功地掌握了组合螺丝与螺母的技巧，甚至学会了将螺丝与长板连接。我仔细观察了孩子们拧螺丝的方式和技巧，发现各不相同。</p><p class="ql-block"> 有的孩子是固定螺丝，旋转螺母；有的孩子是固定螺母，旋转螺丝，还有的孩子是同时旋转螺丝和螺母，他们的精细动作得到极大的发展。</p> 分享环节 <p class="ql-block"> 有几天的游戏经验，孩子们开始了新的探索……</p><p class="ql-block"> 应该怎么样把这两个木板链接呢？🧐🧐🧐</p><p class="ql-block">👶：我有好办法，用转接板就行啦！</p><p class="ql-block"> 看到孩子们掌握了新的技能，我们的对话就开始了。</p><p class="ql-block">👩🦰：你们觉得我们可以用螺丝和螺母一起做什么？</p><p class="ql-block">👶：可以做坦克！ </p><p class="ql-block">👶：可以做恐龙！</p><p class="ql-block">👧：可以做桌子！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">👩🦰：那你们观察一下桌子是什么样子的？</p><p class="ql-block">👶：是长方形的</p><p class="ql-block">👧:下面还有四条腿</p><p class="ql-block">👩：那我们可以用到哪些材料呢？ </p><p class="ql-block">👧：螺丝！</p><p class="ql-block">👩🦰：螺丝的作用可以让我们的桌子和四条腿可以连接固定起来！那明天我们一起去做做吧！</p> 连接与组装 <p class="ql-block"> 第二周，陈睿逸便开始了他的“桌子工程”。他找来长短不一的长条积木与螺丝连接成一个长方形，又找来长度一样的长条积木组装成桌面。</p> <p class="ql-block"> 至于桌腿，他则寻找到圆柱形积木来代替。</p><p class="ql-block"> 作品大功告成啦！</p><p class="ql-block"> 桌子做完后，吸引了不少孩子的注意…于是，螺母区开了一家火锅店。</p><p class="ql-block"> 艾鹿尔： “我这里是卖火锅的，要吃火锅的人都可以来我店里，我会做很多好吃的东西！”</p><p class="ql-block"> 角色游戏就在这里开始了…</p> <p class="ql-block"> 另一边则是“恐龙组”，男孩子们用到转接器组装成了一只霸王龙。</p> <p class="ql-block">《滑梯组》</p><p class="ql-block"> 万物皆可滑滑梯。</p> 什么样的学习在这里发生？ <p class="ql-block">对孩子而言，不管在什么游戏区域，他们最喜欢的还是模仿生活经验。</p><p class="ql-block">一个“桌子”的诞生引发了一场角色游戏，孩子们纷纷寻找合适的积木充当椅子，用螺丝和螺母充当食物，乐在其中。以物代物和同伴交往能力无形中得到提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 回顾 <p class="ql-block"> 持续了一周多的螺母游戏结束了，虽然孩子们并没有搭建出令我们惊艳的作品，但他们在自己的节奏下慢慢探索，试错，这何尝不是一种学习呢？</p><p class="ql-block"> 在搭建和组装的过程中他们提高了合作意识，也提高了自身是空间感、想象力和创造力。我相信随着孩子们认知能力与搭建技能的不断提高，他们会有更多的“哇”时刻！</p> 课程《疯狂汽车城》 <p class="ql-block">户外游戏进行的同时，班本课程也随之生成…</p> 缘起 <p class="ql-block">夏天：</p><p class="ql-block"> 孩子们初来小一班的第一个月，满心都是对幼儿园的陌生感和对爸爸妈妈的思念，除了玩具能安抚他们的内心和情绪，就只有窗外那不时经过的洒水车了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每当那独特的音乐响起，就像有魔力一般，总能吸引到孩子向窗外探寻洒水车的身影…</p><p class="ql-block"> “你们在看什么！”</p><p class="ql-block"> “我们在看洒水车！”他们喜悦兴奋地回答。</p><p class="ql-block"> 直到现在，洒水车的音乐总是比我的声音更能吸引孩子的注意…</p><p class="ql-block"> 近段时间签到，泽泽同学都会与我分享他画坦克，并且一本正经告诉我：“这是履带坦克！”</p><p class="ql-block"> 我惊叹于一个三岁的孩子对于“坦克”如此丰富的认知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 两个月过去了，是时候追随孩子们的兴趣——车了。</p><p class="ql-block"> 车作为孩子们出行必备的交通工具，有着许多不同的种类。不管是私家车还是工程车、大巴车、挖土车都深深吸引着孩子的注意力。本次课程，我们走进车的世界，一场关于车的探索之旅就此展开……</p> 我喜欢的车 <p class="ql-block"> 晨间谈话中，孩子们热烈的讨论着自己喜欢的车。</p><p class="ql-block"> 旭旭：“我认识洒水车、推土机、挖掘机、垃圾车…”</p><p class="ql-block"> 耀耀：“我看过洒水车，它上面会喷水，他一来天上就有彩虹！”</p><p class="ql-block"> 萧萧：“那个是抑尘车。”</p><p class="ql-block"> 阳阳：“我喜欢消防车，警车！消防车可以救火，它上面有梯子。”</p><p class="ql-block"> 伽航：“我妈妈有小毛驴。”</p><p class="ql-block"> “我爸爸每天骑摩托车送我来幼儿园。”</p> 我家的车 <p class="ql-block"> 孩子们又以自家的汽车为着手点，展开了一次大调查，认识车标，车牌。</p><p class="ql-block"> “我妈妈的车是比亚迪，爸爸的车是大众。”</p><p class="ql-block"> “我家的车是别克。”</p><p class="ql-block"> “我家的车是奔驰。”</p><p class="ql-block"> “我家的车牌是蓝色的！”</p><p class="ql-block">…</p> 汽车展会 <p class="ql-block"> 我们召集孩子从家中带来喜欢的车辆，鼓励他们向同伴分享与介绍，在小组讨论与观察实物中认识不同种类的车以及车子的结构。</p><p class="ql-block"><br></p> 停车场 <p class="ql-block"> 师：“孩子们，你们带来了那么多车，那这些小车该放哪里啊？”</p><p class="ql-block"> 嘻嘻: “我们可以把同样的小车放在一起。”</p><p class="ql-block"> 师“这个想法真棒！怎样让小朋友知道小汽车应该放在哪呢？”</p><p class="ql-block"> 萧萧“我和爸爸妈妈出去玩，见过停车场......”</p><p class="ql-block"> 果果：“我在润达见过停车场。”</p><p class="ql-block"> 妍妍：“我看过地下停车场！”</p> <p class="ql-block">观察停车场和车位，认识停车场标志。</p> <p class="ql-block">我们的尝试…</p> 课程进行时… <p class="ql-block">交通标志我知道</p><p class="ql-block">车轮滚滚</p><p class="ql-block">我和汽车做游戏</p><p class="ql-block">亲子时刻</p><p class="ql-block">……</p> 绘本《海底一百层的房子》 <p class="ql-block"> 本月我们班的精读绘本是《海底一百层的房子》，这本纵开向下翻页的绘本让孩子在翻阅时仿佛置身于海底世界，能够切身体会到向下延伸的空间感。</p> <p class="ql-block"> 一艘轮船航行在茫茫的大海上。一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在桥头，正要给海鸥喂食。突然，海鸥的翅膀撞到了天天——扑通！她一下子掉到了海里。那么，天天最后能不能再回到小女孩的身边呢？</p><p class="ql-block"> 海底每十层都住着一种不一样的动物，海獭、海豚、章鱼、海鳗……每一层房子都不一样，动物都在做着不同的事情，细节满满…</p><p class="ql-block"> 一起来看看孩子们是怎么阅读这本绘本的吧！</p> 我说故事 <p class="ql-block">“海马宝宝睡在天天的鞋子里。”</p><p class="ql-block">“他们交换了鞋子！”</p> <p class="ql-block">“天天在第八层房子里找到了她的头发！海獭宝宝睡在里面！”</p> <p class="ql-block">“海豚的房子是海豚形状的！”</p><p class="ql-block">“第19层房子里有一只海豚在做菜，它在切肉。”</p> <p class="ql-block">“天天在和海星跳舞！”</p> <p class="ql-block">“这是鲸鱼，这是鲨鱼…这条鱼头上长了一个尖尖的角！”</p><p class="ql-block">“这是独角鲸。”</p> 我喜欢的海底动物 我心中的房子 回顾总结 <p class="ql-block"> 充实忙碌的两周结束了，通过两个月的适应，小一班的孩子们已经完全爱上幼儿园，他们在这绽放天性，自由游戏，快乐学习。</p><p class="ql-block"> 晨间签到、游戏故事、户外游戏、集体分享、绘本阅读已经成为了他们最习惯也最喜欢的活动。</p><p class="ql-block"> 接下来即将开展“运动会”，一起期待孩子们的精彩表现吧！</p><p class="ql-block"><br></p>