<p class="ql-block"> 为了进一步加强我校在线教学的实效研究，11月6日晚上，我校在于校长的带领下，结合各学科教研组长开展以“线上教学一周总结反思”为主题的教学研讨活动，研思结合不断探索线上整体教学，共同分享在线课堂教学智慧，从而促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block">于校长针对本次教研活动，安排了四项内容</p> <p class="ql-block">本周我校线上教学工作有条不紊的进行。</p><p class="ql-block">一、按时早读，书声琅琅</p><p class="ql-block">二、专心观课，汲取知识</p><p class="ql-block">三、认真作业，温故知新</p><p class="ql-block">四、每日阅读，美读美思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各年级学科组长提出本周线上教学存在的问题：</p><p class="ql-block"> 一、由于不是面对面，自律能力低的孩子会被外界干扰，听课效率不高。</p><p class="ql-block"> 二、班级内有少部分孩子因客观原因无法及时听课和准时提交作业。</p><p class="ql-block"> 三、居家写作业部分孩子缺少监管字体不够工整。</p><p class="ql-block"> 四、辅导学困生的问题</p><p class="ql-block"> 结合本周教学出现的问题，于校长和学科组长讨论出以下整改措施：</p><p class="ql-block"> 一、保证孩子在安静的场所听课，与学生互动、丰富，提高学生停课的性质。</p><p class="ql-block"> 二、通过随机点名提问、连麦等方式互动，及时了解孩子的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。</p><p class="ql-block">三、后进生转化:</p><p class="ql-block"> 1.做好日常生活习惯的督促，后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，疫情期间更是如此。通过打卡，发视频，图片展示一天生活，提高其参与热情。 </p><p class="ql-block"> 2.实行“优生带差生"活动结对子让好学生带动后进生，组成小组让同学们在群里“比、评、改”互相检查，评价，促进后进生的转化。教师并及时给予鼓励，增强其自信心。</p> <p class="ql-block"> 于校长对于下周线上教学安排进行整体安排。下周教学中，我们在做好期中复习的同时要掌握本学期的教学进度，合理安排新课程。要求各年级学科组长组织好本年级组的线上备课及教研活动，以保证我们的新课能高效率完成。</p> <p class="ql-block"> 最后，于校长针对本次教研做出了四点总结：</p><p class="ql-block"> 一、我们应多摸索多样化的直播工具，更有效地帮助我们进行线上教学。</p><p class="ql-block"> 二、关注学困生，对于学困生要及时辅导。</p><p class="ql-block"> 三、加强各年级组个人备课、教研活动、集备活动。</p> <p class="ql-block"> “研”途漫漫，范县第三小学的老师们精神昂扬、上下求索，将借网络教研东风，不断提高业务水平，增强课堂吸引力，提升教学品质，铸造活力多彩高素质的教师团队。</p>